SCENARIUSZ ZAJĘCIA

(zajęcie koleżeńskie)

DATA: 09.12.2010

PROWADZĄCY: Katarzyna Peła

GRUPA: 5 – 6 latki

TEMAT KOMPLEKSOWY: Poznajemy urządzenia elektryczne

TEMAT DNIA: Co je odkurzacz?

CELE OGOLNE:

• Kształtowanie umiejętności pracy w grupie

• Doskonalenie umiejętności rozróżniania i nazywania figur geometrycznych

• Doskonalenie percepcji wzrokowej

• Doskonalenie umiejętności przestrzegania ustalonych reguł

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

• Zna i stosuje zasady zgodnej współpracy

• Rozróżnia i nazywa figury geometryczne: kwadrat, koło, trójkąt, prostokąt

• Potrafi stworzyć grę i ustalić jej zasady

• Nazywa kolory: czerwony, żółty, niebieski

METODY:

• słowna: wiersz, rozmowa, instrukcje

• zadań stawianych dziecku

FORMY:

• praca z całą grupą

PRZEBIEG ZAJĘCIA

Lp.	Sytuacje edukacyjne	Pomoce
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Zaproszenie dzieci do zajęcia miejsc na dywanie. Przypomnienie tematyki tygodnia. Prezentacja sylwety odkurzacza z kartonu. Słuchanie wiersza M. Szyszko „Odkurzacz”. Rozmowa na temat treści utworu oraz tego co „zjada” odkurzacz. N. pyta czy odkurzacz może zjadać również figury geometryczne. Dzieci oglądają figury i nazywają je. Następnie nazywają kolory figur. N. proponuje stworzenie gry planszowej. Dzieci wraz z nauczycielem starają się stworzyć grę planszową z użyciem figur geometrycznych, tworząc przy tym również odpowiednie zasady i reguły gry. Nauczycielka przypomina o zasadach zgodnej współpracy: czekamy na swoją kolej nie przepychamy się nie kłócimy się Pionkami w grze są sylwety kłębków kurzu, które dzieci przygotowały wcześniej. Dzieci przypominają do czego służy odkurzacz, nazywają figury geometryczne i przypominają zasady gry planszowej. Na zakończenie zajęcia dzieci wspólnie z nauczycielem grają w grę.. Podziękowanie za wspólne zajęcie.	Ilustracja odkurzacza Figury geometryczne wycięte z papieru Duży brystol, figury geometryczne, klej, mazak