PLAN PRACY WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ
NA MIESIĄC MAJ
WYBRAĆ ZAWÓD TRUDNA SPRAWA, DLA NAS JESZCZE TO ZABAWA
KTOŚ NAM NIEBO POMALOWAŁ, WITAJ TĘCZO KOLOROWA
RUCH TU WIELKI, DŹWIĘKÓW MOC, Z TRAW NA ŁĄCE MIĘKKI KOC
BUKIET, PREZENT I CUKIERKI, DZIŚ RODZICÓW DZIEŃ JEST WIELKI
WYBRAĆ ZAWÓD TRUDNA SPRAWA, DLA NAS JESZCZE TO ZABAWA
Poniedziałek KIM BĘDĘ?
„Tor przeszkód dla ratownika” – zabawa ruchowa
zawody naszych rodziców – swobodne wypowiedzi dzieci
„A ja będę...” – wysłuchanie opowiadania z „Książki”, rozmowa kierowana pytaniami nauczyciel
swobodne wypowiedzi na temat: Kim będę, kiedy dorosnę?
rożne zawody – oglądanie ilustracji, odgadywanie nazw zawodów wykonywanych przez osoby przedstawione na obrazkach
„Trening czyni mistrza” – ćwiczenia gimnastyczne
karta pracy - rysowanie po śladzie, dokończenie kolorowania obrazka zgodnie z poleceniem
„Na pomoc!” – zabawa ruchowa
Wtorek DZIELNI STRAŻACY
Straż pożarna – opowieść ruchowa z ćwiczeniami ortofonicznymi
„A jak to jest naprawdę?” – wycieczka do remizy strażackiej (lub spotkanie ze strażakiem w przedszkolu)
„Strażak to bohater” – nauka piosenki
wóz strażacki – rysowanie palcem po śladzie, wypowiedzi o pracy strażaka
„Po drabinie” – zabawa ruchowa z elementami liczenia
Środa KTO ŚPIESZY NA RATUNEK?
„Strażak to bohater” – utrwalenie piosenki, przedstawianie za pomocą ruchu i gestu treści utworu
Kto spieszy na ratunek? – swobodne wypowiedzi dzieci na podstawie ich wiedzy i spostrzeżeń
„Nie tylko wóz strażacki” – rozpoznawanie i nazywanie sygnałów pojazdów uprzywilejowanych,
utrwalenie znajomości numerów alarmowych
„Odgłosy pojazdów” – zagadki dźwiękowe
„Sprawni strażacy” – ćwiczenia gimnastyczne
pojazd uprzywilejowany – wykonywanie z pudełek modeli wozów strażackich, radiowozów i karetek pogotowia
Czwartek NIEZWYKŁE SPOTKANIE
„Musztra wojskowa” – zabawa ruchowa, poruszanie się po sali według komend wydawanych przez nauczyciela
zawód –żołnierz – rozmowa na temat roli i znaczenia wojska podczas wojny i w czasie pokoju.
„Parada wojskowa” – zabawa dramowa z wykorzystaniem rekwizytów
„Projektujemy mundur żołnierza” – praca plastyczna według własnego pomysłu
„Pod sztandarem pokoju” – wysłuchanie marsza F. Nowowiejskiego, rozmowa na temat jego treści
Piątek BĄDŹ OSTROŻNY
Tratwa – zabawa ruchowa, ustawianie się na gazetach imitujących tratwy zgodnie
z treścią opowieści
„Zachowaj ostrożność!” – słuchanie fragmentu baśni „Czerwony Kapturek” braci Grimm, rozmowa kierowana pytaniami nauczyciela
„Bezpieczna kąpiel” – dyskusja na temat roli ratownika wodnego i konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie pobytu nad wodą
„Kodeks bezpiecznego zachowania w różnych sytuacjach” – wypracowanie słownego i graficznego kodeksu
„Żyj bezpiecznie” – przygotowanie albumu (książeczki) na temat zasad bezpiecznego
Zachowania
„Powódź” – zabawa ruchowa.
KTOŚ NAM NIEBO POMALOWAŁ, WITAJ TĘCZO KOLOROWA
Poniedziałek DZWONIĄ DESZCZU KROPLE
„Taniec w deszczu” – opowieść ruchowa, rozwijanie ekspresji ruchowej
„W czasie deszczu dzieci się nudzą” – rozmowa o spędzaniu czasu w deszczowe dni, budowanie u dziecka poczucia własnej wartości poprzez akceptację jego wypowiedzi
„Deszcz majowy” – słuchanie wiersza L. Staffa, poszerzanie zasobu słownictwa
gra „Prawda czy fałsz” – sprawdzanie stopnia zrozumienia i zapamiętania utworu
„Życiodajne krople” – rozmowa na temat znaczenia wody w przyrodzie
Deszcz jest muzyką” – swobodna twórczość plastyczna, rozwijanie wyobraźni i ekspresji twórczej w czasie tworzenia obrazu inspirowanego muzyką, malowanie plamą, eksperymentowanie z rożnymi narzędziami malarskimi: pędzlem, gąbką, nakładkami na palce
„Psoty i figle w deszczu” – zabawa dydaktyczno-ruchowa: liczenie i numerowanie
krzesełek, reagowanie na sygnał dźwiękowy, określanie miejsca za pomocą liczebnika porządkowego
Wtorek BURZA I… PO BURZY
„Uwaga! Pada deszcz” – zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami ortofonicznymi
„Deszcz i wiatr” – opowiadanie dźwiękonaśladowcze, „gra” na gazetach, rozwijanie wyobraźni muzycznej
„Co to jest burza?” – gromadzenie informacji na temat burzy, korzystanie z rożnych źródeł
rozwiązywanie zagadek o burzy, identyfikowanie graficznych symboli zjawisk atmosferycznych
karta pracy „Tęczowy tygrysek” – dokończenie kolorowania tygryska, utrwalanie nazw kolorów, czytanie globalne wyrazów „tygrys” i „traktor”
„Tańczące kropelki” – ćwiczenia gimnastyczne, kształtowanie prawidłowej postawy ciała
„Burza” – praca plastyczna wykonana technika kolażu
Powódź” – zabawa ruchowa z elementami wspinania się
Środa CO SIĘ MIENI NA NIEBIE?
kolory tęczy” – zabawa dydaktyczno-ruchowa, nazywanie swoich emocji, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
„Kolorowe domino” – gra w parach
„Kto pomalował niebo?” – wysłuchanie opowiadania z „Książki”, omówienie treści utworu w trakcie rozmowy kierowanej
„Słoneczko i burza” – zabawa orientacyjno-porządkowa, ćwiczenie reakcji na sygnał dźwiękowy
„Kałużowy deszcz” – nauka piosenki
Jak powstaje tęcza? – wzbogacanie i porządkowanie wiadomości, nazywanie i przeliczanie barw tęczy
zabawy badawcze w ogrodzie przedszkolnym – wywoływanie tęczy w słoneczny
dzień za pomocą strumienia wody
Czwartek PO BURZY TĘCZA
„Obłoki” – zabawa ruchowa
„Kałużowy deszcz” – utrwalenie piosenki
„Tęcza” – słuchanie wiersza H. Ożogowskiej, ćwiczenie myślenia skojarzeniowego
układanie rymowanek lub innych tekstów na temat tęczy, słońca i burzy, nagrywanie wypowiedzi dzieci
„W krainie tęczy” – ćwiczenia gimnastyczne rozwijające ogólną sprawność ruchową
różne kształty – karta pracy dopasowywanie i wklejanie odpowiednich elementów,
rozwijanie spostrzegawczości
„Wielobarwna tęcza” – słuchanie muzyki relaksacyjnej, malowanie tęczy
„Tańczące tęcze” – zabawa z kolorowymi tasiemkami w ogrodzie przedszkolnym, naśladowanie ruchu na zasadzie lustrzanego odbicia
Piątek KAŻDY MOŻE BYĆ MALARZEM
„Wesoła gimnastyka” – zabawa ruchowa, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
„Malujemy obraz” – zabawa integracyjna
„W pracowni malarza” – zabawa w malarzy, mieszanie podstawowych kolorów farb, nazywanie nowo powstałych barw, podział kolorów na podstawowe i pochodne
„Kolory” – rozmowa o kolorach na podstawie wierszyków i ilustracji zamieszczonych
w książkach
Jestem malarzem – praca plastyczna w zespołach: malowanie na długim kawałku płótna, na kartonie zamocowanym na sztalugach oraz na arkuszu mokrego papieru
wystawa prac dzieci
RUCH TU WIELKI, DŹWIĘKÓW MOC, Z TRAW NA ŁĄCE MIĘKKI KOC
Poniedziałek JAK PACHNĄ KWIATY I ZIOŁA?
„Pszczoły i kwiaty” – zabawa ruchowa przy muzyce, połączona z ćwiczeniami oddechowymi i ortofonicznymi
„Co w trawie piszczy” – wysłuchanie opowiadania z „Książki”, rozmowa kierowana pytaniami nauczyciela
„Wyprawa na łąkę´” – zabawa ruchowa
oglądanie przez szkło powiększające przyniesionych ziół i traw do zielnika, dotykanie i wąchanie
„Nasz zielnik” – przygotowanie roślin do zasuszenia
Łąka” – wspólne tworzenie panoramy łąki: rysowanie pastelami na długim kawałku tapety
„Odgłosy wiosny” – rozpoznawanie odgłosów odtwarzanych z płyty
Wtorek KTO MIESZKA NA ŁĄCE?
Mieszkańcy łąki” – zabawa ruchowa przy piosence
Kto odgadnie? – rozwiązywanie zagadek o zwierzętach żyjących na łące, wskazywanie tych zwierząt na ilustracjach, układanie własnych zagadek o mieszkańcach łąki
„Motyl” –karta pracy; dokończenie kolorowania obrazka, wklejenie naklejki z podpisem, doskonalenie umiejętności spostrzegania
zabawy z piłką – ćwiczenia gimnastyczne
letnia łąka – teatrzyk sylwetkowy na podstawie wiersza A. Moskala
Środa MOTYLKU, JAK CI NA IMIĘ?
„Na zielonej łące” – zabawa ruchowa, naśladowanie czynności nauczyciela
„Nikt mnie więcej nie zobaczy” – wysłuchanie opowiadania W. Bieriestowa, rozmowa kierowana pytaniami nauczyciela, zapoznanie z cyklem rozwojowym motyla
„Mieszkańcy łąki” – nauka piosenki ćwiczenie dykcji i prawidłowego oddychania
wiosenna łąka” – karta pracy; uzupełnianie ilustracji małymi obrazkami wyciętymi z kolorowego papieru, liczenie owadów i ptaków przedstawionych na ilustracji
Czwartek MRÓWCZY LUDEK
„Marsz mrówek” – zabawa orientacyjno-porządkowa przy muzyce
Co wiemy o mrówkach? – burza mózgów, wyszukiwanie informacji w dostępnych źródłach
„Przy mrowisku” – wysłuchanie wiersza M. Konopnickiej
Pracowite mrówki – ćwiczenia z gazetami i piłką, rozwijanie ogólnej sprawności i zwinności
Mrowisko” – budowanie domu dla mrówek ze zgromadzonych materiałów przyrodniczych
Piątek BIEDRONECZKI SĄ W KROPECZKI
„Gdzie biedronka kropki zgubiła?” – zabawa typu „Ciepło – zimno”
„Mieszkańcy łąki”– utrwalenie piosenki
„Żuk” – wysłuchanie wiersza J. Brzechwy, inscenizacja utworu, układanie własnych dialogów
„Pożyteczne biedronki” – oglądanie filmu przyrodniczego o owadach żyjących na łące lub zdjęć biedronek
biedronka – wycinanie elementów biedronki, składanie ich i przyklejanie na kartce
„Wyścig stonóg” – zabawa ruchowa w ogrodzie przedszkolnym
BUKIET, PREZENT I CUKIERKI, DZIŚ RODZICÓW DZIEŃ JEST WIELKI
Poniedziałek MAMA I JA
nasze mamy – urządzanie wystawy zdjęć, oglądanie zdjęć przyniesionych do przedszkola, opowiadanie o swojej mamie (jak wygląda, co robi)
nasze mamy pracują – poznanie zawodów i narzędzi potrzebnych do ich wykonywania
Zgadnij jaki zawód pokazuję – zabawa dydaktyczna
mama i ja – rysowanie flamastrami; zachęcanie dzieci do przedstawienia na rysunku sytuacji, w której robią coś wspólnie ze swoją mamą
Wtorek NIECH NIKT ZA MNIE TEGO NIE ROBI
Jak pomagam mamie? – zabawa pantomimiczna, używanie niewerbalnych środków przekazu
„Moja mama ma na imię... i lubi...” – uzupełnianie zdania, charakterystyka mamy, doskonalenie umiejętności spontanicznego opowiadania o najbliższych
„Kochamy mamy” – słuchanie opowiadania z „Książki”, rozmowa kierowana pytaniami nauczyciela
Zgadnij, co to jest? – zabawa matematyczna, utrwalanie nazw figur geometrycznych z których dzieci układają kształty prezentów dla mam
„Walczyk dla rodziców” – nauka piosenki
zakładki dla mamy” – przygotowanie zakładek ozdobionych figurami geometrycznymi
„Ciastka i foremki” – karta pracy, uzupełnianie obrazka według wzoru
„Majowy berek” – zabawa ruchowa z wykorzystaniem woreczka z grochem, nauka wyliczanki
Środa POMÓŻ MAMO
„Co to gra?” – zabawa słuchowa, rozpoznawanie odgłosów przedmiotów z bliskiego otoczenia
„Mamo!” – wysłuchanie wiersza I. Suchorzewskiej, rozmowa kierowana pytaniami nauczyciela
dyrygent – zabawa ruchowo-naśladowcza, doskonalenie umiejętności bezbłędnego odtwarzania ruchów „dyrygenta”, ćwiczenie spostrzegawczości
Osobisty pomocnik mamy – ćwiczenia gimnastyczne: marsz, bieg, ćwiczenia mięśni tułowia, siłowanie się w parach, ćwiczenia rzutne doskonalące umiejętność rozróżniania prawej i lewej ręki, ćwiczenia oddechowe
„Prawdziwy prezent” – wykonanie książeczki obrazkowej
spacer po gazetach – zabawa ruchowa, doskonalenie szybkości i koordynacji ruchów
Czwartek DO CZEGO SŁUŻY TATUŚ?
Raz, dwa, trzy... stop” – zabawa ruchowa, doskonalenie umiejętności szybkiej reakcji na przerwę w muzyce
„Walczyk dla rodziców” – utrwalenie piosenki
„Do czego służy tatuś?” – wysłuchanie wiersza W. Fabera, rozmowa kierowana pytaniami nauczyciela
Co robi tata? – burza mózgów, kształtowanie świadomości własnej roli w rodzinie oraz ról innych jej członków
„Kartka dla mamy i taty” – przygotowanie upominków dla rodziców
Jakie czynności wykonują moi rodzice? – rozpoznawanie odgłosów odtwarzanych
z płyty, rozwijanie pamięci słuchowej
Piątek SMACZNY UPOMINEK
Pomagam w kuchni – zabawa pantomimiczna, pokazywanie ruchem i gestem codziennych czynności wykonywanych w kuchni
„Święto Mamy, święto Taty” – przygotowywanie inscenizacji z „Książki”
Nasze mamy – karta pracy, rozwijanie umiejętności rozpoznawania postaci na obrazku na podstawie podanych cech
„Spacer z rodzicami” – ćwiczenia gimnastyczne: marsz trojkami i robienie „jaskołki”, zabawa organizacyjno-porządkowa, ćwiczenia z piłką, rozwijające koordynację wzrokowo-ruchową
„Kolory” – gra zręcznościowa
„Co się dzieje w domu?” – zabawa dydaktyczno-matematyczna, doskonalenie umiejętności przeliczania oraz ustalania liczebności zbiorów