KONCEPCJA WASYLA A. SUCHOMLIŃSKIEGO

1. Kontakty z przyrodą – źródło wrażeń, uczuć i myśli uczniów, ich aktywności psychicznej i rozwoju myślenia.

„Wyprawy do źródeł żywej myśli i słowa” – organizowane 2 razy w tygodniu spotkania z przyrodą:

- uczniowie klas początkowych

- las, łąka, staw

- od wiosny do jesieni

- czasem na długo przed świtem

- połączone z zabawami i opowiadaniami o przyrodzie

- fizyczny kontakt z przyrodą + obserwacja przyrody + obserwacja => zadawanie pytań i szukanie na nie odpowiedzi

2. Rola wychowania moralnego

- budzenie człowieczeństwa u dzieci i młodzieży – uczciwości, życzliwości, współczucia, niesienia pomocy, pracy i poświęcenia dla innych

- najwyższą miarą skuteczności wychowania jest dobroć (nie przygotowanie zawodowe czy zdolności), na którą składają się ww. cechy

- dobroć ma być bezinteresowna i wynikać z własnego wyboru, a nie z oczekiwania nagrody czy wdzięczności

- rozwijanie wrażliwości u dziecka

Dobroć kształtują:

- serdeczna atmosfera

- pozytywne przeżycia

- pogadanki o normach moralnych dla młodzieży („abecadło kultury moralnej”)

- postawa nauczyciela – szacunek, wyrozumiałość, dobroć