SCENARIUSZ ZAJĘCIA

(zajęcie koleżeńskie)

DATA: 16.03.2011

PROWADZĄCY: Katarzyna Peła

GRUPA: 5 – 6 latki

TEMAT KOMPLEKSOWY: Wiosna tuz, tuż…

TEMAT DNIA: Liczymy krokusy

CELE OGOLNE:

• Kształtowanie umiejętności pracy w grupie

• Doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 10

• Doskonalenie percepcji wzrokowej

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

• Rozpoznaje i nazywa krokusy

• Potrafi przeliczyć elementy w zakresie 10

• Nazywa kolory: różowy, żółty, fioletowy

METODY:

• słowna: rozmowa, instrukcje

• zadań stawianych dziecku

FORMY:

• praca z całą grupą

• praca indywidualna

PRZEBIEG ZAJĘCIA

Lp.	Sytuacje edukacyjne	Pomoce
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.	Zaproszenie dzieci do zajęcia miejsc na dywanie. Przypomnienie tematyki tygodnia. Słuchanie piosenki „Wiosna w błękitnej sukience”. Nawiązanie do tekstu o zbieraniu krokusów. Przypomnienie nazwy kwiatów. Rozsypanie przez nauczyciela sylwet krokusów na dywanie. Tanie dzieci do piosenki „Wiosna w błękitnej sukience”. Zbieranie przez dzieci po dwa krokusy z dywanu podczas pauz w muzyce Po wyzbieraniu wszystkich krokusów zajęcie miejsc na dywanie. Przeliczanie krokusów przez każde dziecko po kolei. Zwrócenie dzieciom uwagi na różnice w sylwetach kwiatów. Naprowadzenie dzieci na podział ze względu na stronę, po której jest listek lub wcale go nie ma. „Sadzenie krokusów” przez dzieci na tablicy w odpowiednich grządkach – pętlach z zachowaniem podziału na kolory: żółte, różowe, fioletowe. Układanie w zbiorach kwiatów z liściem po prawej stronie. Przeliczanie kwiatów w zbiorach, określanie gdzie jest ich najwięcej a gdzie najmniej. Zebranie reszty liczmanów. Zaproszenie dzieci do zajęcia miejsc przy stolikach. Wykonywanie ćwiczeń z podręczników. Omówienie zadań na dywanie. Przypomnienie tematu zajęć. Wspólne, powtórne przeliczanie kwiatów w zbiorach. Podziękowanie za wspólne zajęcie.	Sylwety krokusów, 3 pętle (zbiory), płyta Cd, ołówki