Scenariusz zajęcia

Data: 02.03.2012

Miejsce: Przedszkole nr 14 w Poznaniu

Grupa: V (mieszana, 5-/4- latki)

Prowadzący: Agnieszka Kubelec

Temat kompleksowy: Mój kraj

Temat dnia: Zamki, zameczki.

Cele ogólne:

• poznanie zabytku kultury narodowej;

• rozwijanie kreatywności;

• rozwijanie koordynacji wzrokowo - ruchowej;

• rozumienie wieloznaczności słowa „zamek”.

Cele operacyjne:

• zna zabytek kultury narodowej, jakim jest Zamek Królewski w Warszawie;

• wie, jaką funkcję pełnił zamek dawniej, a jaką pełni dziś;

• układa zamek z figur geometrycznych płaskich;

• posługuje się nazwami figur geometrycznych;

• bierze udział w zabawie ruchowej;

• wykonuje ćwiczenie zgodnie z instrukcją słowną nauczycielki;

• zna rożne znaczenia jednego słowa.

Metody pracy:

• słowna: opowiadanie nauczycielki, instrukcje słowne;

• oglądowa: pokaz ilustracji i przedmiotów;

• zadaniowa: zadania stawiane dziecku do wykonania.

Formy pracy: praca z całą grupą.

Środki dydaktyczne: odtwarzacz CD, płyta z nagraniem piosenki powitalnej, ilustracje Zamku Królewskiego w Warszawie, zamek błyskawiczny, zamek do drzwi, piłeczki z gąbki (12) , krążki gimnastyczne pełne (12), płaskie papierowe figury geometryczne (dla każdego dziecka kilka), kartki A4 (24)

Przebieg zajęcia:

1. „Piosenka powitalna” – wspólny śpiew i inscenizacja ruchowa, omówienie zasad zachowania podczas zajęcia.

2. „Zamek Królewski w Warszawie” – praca z obrazkiem połączona z układaniem przez dzieci zamku z figur płaskich. Poznanie zabytku kultury narodowej. Przypomnienie nazw figur geometrycznych.

3. „Śniadanie dla króla” – zabawa ruchowa z elementem równowagi.

4. „Zamki i zameczki” – zabawa słowna. Omówienie wieloznaczności wyrazu zamek.