Konspekt lekcji matematyki w klasie 1

Temat lekcji: Poznajemy znaki: <, >, =.

Typ lekcji: ćwiczeniowa

Cel ogólny: nabycie umiejętności posługiwania się znakami matematycznymi: <, > =.

Uczeń powinien:

• dziecko zna znaki < , > , = i potrafi je zastosować

• dziecko rozwiązuje zadania samodzielnie, w parach i w małym zespole.

• Czytać ze zrozumieniem,

• Pracować w grupie.

Metody i formy pracy: metoda czynnościowa i aktywizująca, , praca grupowa.

Środki dydaktyczne: paluszki, ołówki, diagramy z ilustracjami.

Porządek lekcji:

1. Część przygotowawcza:

• Wstępna organizacja i przygotowanie do lekcji.

• Sprawdzenie pracy domowej.

1. Część podstawowa:

• Podanie celu i tematu lekcji

• Opracowanie tematu.

Przebieg zajęć:

1. Na wstępie rysuje na tablicy znaki <, > ,= każdy uczeń z paluszków układają znaki narysowane na tablicy.

2. Uczniowie na przygotowanych ilustracjach ze znakami <,>,= uczą się pisać znaki matematyczne.

3. Dzieci uczą się piosenki:

Dziubek w prawo Dziubek w lewo

Dziubek w prawo większy jest

Dziubek w lewo mniejszy jest

Gdy wychodzi tyle samo to Równa się!!!

Duża piłka znaczek w Prawo!!!

Mała piłka znaczek w Lewo!!!

Takie same to wtedy równa się!!!

1. Uczniowie na wstawiają znaki równości w diagramach.

1. Uczniowie za zadanie domowe mają poćwiczyć pisownie znaków, które poznali na lekcji oraz uzupełnić diagramy wpisując znaki <,>,=.

Ewaluacja:

Rozmawiam z uczniami o przeprowadzonych zajęciach, pytam:

-jakie znaki dziś poznaliśmy?

- co robiliśmy na zajęciach?

- czy zajęcia wam się podobały?

- czy jest coś czego nie rozumiecie?

- czy coś było trudnego do zrobienia?

Wnioski:

Uważam, że uczniowie znacznie lepiej rozumieją i chętniej uczą się przez zabawę, chciałabym wprowadzić więcej piosenek i zabaw ruchowych. Bardzo pomocne są kolorowe rysunki i diagramy, które zachęcają dzieci do nauki.