2 SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE II

DATA : 04.04.2012

AUTORKA: JOANNA SIEŃCZUK

HASŁO BLOKU: Wielkanoc.

HASŁO DNIA: Życzenia wielkanocne.

WPIS W DZIENNIKU: Historia pocztówek. Redagowanie życzeń. Projektowanie i wykonanie świątecznych pocztówek. Rozwiązywanie zadań z treścią.

CELE OGÓLNE:

Kształtowanie umiejętności:

• Czytanie ze zrozumieniem

• Redagowania życzeń

• Tworzenie wypowiedzi na podany temat

• Dodawanie i odejmowanie w zakresie 1000

• Rozwiązywania zadania z treścią

• Poprawnego adresowania pocztówek

CELE SZCZEGÓŁOWE:

Uczeń:

• Czyta ze zrozumieniem;

• Poprawnie adresuje pocztówki

• Redaguje życzeń

• Tworzy wypowiedzi na podany temat

• Umie dodawać i odejmować w zakresie 1000

• Rozwiązuje zadania z treścią

METODY:
Słowna – Czytanie życzeń wielkanocnych, głośne czytanie wybranych fragmentów, udzielanie odpowiedzi na pytania nauczyciela.
Oglądowa – Oglądanie kartek wielkanocnych.
Działań Praktycznych – Pisanie kartek wielkanocnych, układanie życzeń wielkanocnych , wykonanie ćwiczeń w karcie pracy, uzupełnianie kart.

FORMY PRACY:

zbiorowa,

indywidualna,

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: Karty do pracy, czytanka „OD A DO Z” kl.2, ćwiczenia cz. C karty do pracy, oraz ćwiczenia cz.7, kartki wielkanocne, życzenia wielkanocne.


PRZEBIEG ZAJĘĆ

MATEMATYKA

Sprawdzenie zadania domowego.

Dziś będziemy dalej rozwiązywać zadania z treścią.

Zad.1

W ogrodzie botanicznym posadzono po 6 magnolii w 8 rzędach, po 5 róż 9 rzędach, po 8 paproci w 4 rzędach, po 3 miłorzęby w 6 rzędach i po 6 azali w 4 rzędach. Ile poszczególnych roślin zasadzono w ogrodzie?

Magnolia 6 x 8 = 48

Róża 5 x 9 = 45

Miłorząb 3 x 6 = 18

Paproć 8 x 4 = 32

Azalia 6 x 4 = 24

Odp.

Zad.2

Przy wejściu do ogrodu jest automat zaliczający odwiedzających każdego dnia przed i po popołudniu.

	Pon.	Wtorek	środa	czwartek	piątek	sobota	niedziela
8:00 – 12:00	50	100	30	70	50	400	300
13: 00-19:00	100	150	200	100	250	500	700
razem

Którego dnia ogród odwiedziło najmniej zwiedzających?

Odp.

Którego dnia ogród odwiedziło najwięcej zwiedzających?

Odp.

Ile osób odwiedziło ogród w sobotę i niedziele przed południem?

Odp.

Ile osób odwiedziło ogród w czwartek i piątek po południu ?

Odp.

Bilet wstępu do ogrodu kosztuje 4 zł. Oblicz ile zapłaciła za bilety grupa czteroosobowa?

4zł x 4 = 16 zł

Odp.

Oblicz ile zapłaciła za bilety grupa pięcioosobowa?

4zł x 5 = 20 zł

Odp.

Oblicz ile zapłaciła za bilety grupa dziesięcioosobowa?

4zł x 10 = 40 zł

Odp.

Zadanie domowe

Ćw. 1 str.56

TEMAT: ŚWIĄTECZNE ŻYCZENIA

Dzieci oglądają świąteczne pocztówki i opowiadają o cechach charakterystycznych świątecznych pocztówek.

N:Co widzicie na pocztówce?

U: dzieci mówią co widza na pocztówce na jednej i drugiej stronie.

N: Czyta historie pocztówek.

Dzieci razem z panią układają i zapisują na tablicy życzenia wielkanocne.

Wesołych Świąt.
Zdrowia, szczęścia, humoru dobrego, 
A przy tym wszystkim stołu bogatego.
Mokrego dyngusa, smacznego jajka.
I niech, te święta będą jak bajka.

Życzy Ania

Z okazji
Świąt Wielkanocnych
Najserdeczniejsze Życzenia
Zdrowia, Szczęścia
oraz
Wszelkiej Pomyślności
przesyła...

Zdrowych i pogodnych Świąt Wielkanocnych,

Smacznego jajka i wesołego śmigusa dyngusa.

Życzy...

Tęczowych pisanek.
Na stole pyszności.
Mokrego dyngusa.
I wspaniałych gości.
Niech to będzie czas uroczy.
Życzę miłej Wielkiej Nocy.

Dzieci rysują pocztówkę w zeszycie i przepisują życzenia z tablicy do zeszytu. Zwrócenie uwagi na pisanie dużej litery świat.

nazwy świąt i dni świątecznych, np.: Nowy Rok, Dzień Bezpiecznego Internetu, Popielec, Wielkanoc, Wielki Tydzień, Święto Pracy, 3 Maja, Dzień Matki, Międzynarodowy Dzień Dziecka, Boże Ciało, Dzień Ojca, Zielone Świątki, Zaduszki, Wszystkich Świętych, Święto Niepodległości, Wigilia, Boże Narodzenie, Pascha lub Pesach, ale: niedziela wielkanocna, środa popielcowa, pascha (potrawa),piszemy mała literą

Pani czyta historie pocztówki

Dzieci Piszą w ćwiczeniach dwie kartki świąteczne do rodziny i do koleżanki (adresują, piszą życzenia)