Legenda: fioletowy- odpowiedzi, abcd, które były już podane. Zielony: moje odpowiedzi, spokojnie są dobre
Data utworzenia psychologii – 1879
Co to są mnemotechniki, opisać jedną. OTWARTE
Odpowiedź: to takie techniki, które będą wspomagały zapamiętywanie materiału do uczenia się ( SZCZEGÓLNIE takiego materiału, który nie jest sensowny). Będą się opierały w głownej mierze na skojarzeniach.
Teoria Salomona – tekst o skoku ze spadochronem, czemu mimo strachu przy pierwszym skoku, osoba skacze drugi raz. OTWARTE
Odpowiedź: ma tu miejsce teoria bodźców przeciwstawnych - jedna emocja będzie wywoływać drugą przy czym ta druga jest zawsze bardziej trwała dlatego skoczek nie boi się skoczyć drugi raz bo jego lęk został wygaszony
Efekt kulturowy – tekst o chińczyku i arabie. OTWARTE
Odpowiedź: tam było dlaczego Chińczyk się śmieje jak mu ktoś gada o przykrych dla niego rzeczach ... a no dlatego że ma tutaj miejsce zależność między emocjami a kulturą tzn. widocznie w kulturze Chińczyka ta rzecz o której opowiada mu kolega nie jest ani przykra ani NIE wywołuje złych emocji, dlatego się śmieje
Efekt samousprawiedliwienia – tekst o studentach, puzzle. OTWARTE
Odpowiedź: studenci układają puzzle i się im za to płaci, a po pewnym czasie mają do wyboru albo układanie puzzli albo robienie czegoś innego i pytanie brzmiało dlaczego wybrali robienie czegoś innego"- i zaznaczyć odpowiedź że ma tam miejsce efekt nadusprawiedliwienia
Błędna atrybucja.
Interferencja retroaktywna.
Eksperyment Watsona z Albertem – 2 odpowiedzi: warunkowanie klasyczne i generalizacja …
Eksperyment Miligrama - dlaczego badani nie przerywali eksperymentu?
Odpowiedź: " co wywołało agresje u ludzi w eksperymencie miligrama "
więc agresje wywołał autorytet... WPŁYW autorytetu bo np każdy normalny człowiek pod wpływem autorytetu może stać się agresywny- taki przykład dała babeczka więc spokojnie można go wpisać i zalicza, zdecydowanie to wystarczy, a czemu nie przerwali to nie wiem
Eksperyment Ascha – na czym polegał konformizm badanego? OTWARTE
Odpowiedź: była grupa ludzi i oni wiedzieli że to jest eksperyment a jeden gościu nie wiedział, i tak były 3 patyki: pierdolny, krótki i średni, i gościu pokazał im patyk taki sam właśnie w rozmiarze średnim i oni go mieli dopasować do tych trzech (no wiecie średni patyk dopasować do średniego, a oni dopasowali średni to pierdolnego, bo tak im kazali i ten jeden ciula co nie wiedział że to jest eksperyment mimo że doskonale widział ze średni patyk za chuj nie jest podobny do pierdolnego pod względem długości to i tak zrobił tak jak grupa. morał z tego taki, że konformizm u niego polegał na tym że nie chciał się odłączyć od grupy, bo bał sie odrzucenia albo bał się konsekwencji
Jakich barw nie odróżnia daltonista
czerwony – zielony
żółty niebieski
Efekt Stroopa ( co charakteryzuje)– interferencja i uwaga.
Wada czystego behawioryzmu. OTWARTE
Odpowiedź: największa wada jest to że behawioryści uważali że wszystko jest determinowane przez środowisko i kompletnie nie uznawali genów
Wzmocnienie negatywne – usunięcie negatywnego bodźca.
Pamięć krótkotrwała – 7+/-2
Typy rozkładów wzmocnień. – dokładne pytanie jaki należy zastosować typ rozkłady tych wzmocnień, żeby coś tam coś tam ;D
Tabelka
Skinner – Klatka Skinnera urządzenie w formie skrzynki czy komory, w którym Skinner badał procesy warunkowania.
Watson – eksperyment nazywał się „mały albert” ( ahahah) , Istotą eksperymentu było pokazanie małemu Albertowi białego szczura i jednoczesne uderzenie młotem w pręt o długości 1,5 metra. Zabieg ten miał wywołać u dziecka strach na widok szczura- Warunkowa reakcja emocjonalna
Tolman – badania nad uczeniem się i pamięcią, szczury latały po labiryncie, jedna grupa dostawała żarełko a inna grupa nie. Po jakimś czasie zaczęto podawać jedzenie i tej drugiej grupie szczurów i okazało się, że lepiej im szło. Ale Tolman stwierdził, że te nie wzmacniane pokarmem szczury uczyły się cały czas jednak ich uczenie miało charakter utajony, jednak jak wiedziały ze na koncu labiryntu dostaną żarcie to ich uczenie ujawniło się w wykonywaniu. Amen, cwaniaaaczki!
Thorndike – aaa to jest to o: klatka – kot- żarcie. Za podstawę procesu uczenia się przyjął Thorndike skojarzenie wrażenia z bodźcem do działania. Thorndike zauważył, że uczenie się kotów przebiegało stopniowo i nieregularnie, jakby nie rozumiały one związku między celem a właściwym działaniem jako środkiem do celu, i na tej podstawie doszedł do wniosku, że zwierzę nie "wpada" na sposób uwolnienia się z zamknięcia,
Zimbardo – no tooo ten, wiecie .. eksperyment w więzieniu. Eksperyment więzienny miał za zadanie zbadać psychologiczne efekty symulacji życia więziennego.
bodziec bezwarunkowy – reakcja bezwarunkowa organizm nie musi się go uczyć a reakcje na niego są automatyczne, natychmiastowe i schematyczne. Bodziec bezwarunkowy oddziaływając na organizm wywołuje odruch bezwarunkowy.
Bandura- eksperyment "Bobo doll". Miał on na celu pokazanie jak media wpływają na zachowanie dzieci. Mianowicie, dzieci (być może dorośli również) naśladują zaobserwowane zachowanie szczególnie jeżeli postać je wykonująca jest dla nich atrakcyjna lub zabawna:
Kohler- eksperyment z sześcioma szympansami, u dachu domu zawiesił banana poza ich zasięgiem, nieopodal wiszącego banana znajdowała się drewniana skrzynka. Początkowo zwierzęta starały się bez powodzenia dosięgnąć owoc, po wielu próbach jeden z szympansów przechadzając się zdołał skojarzyć skrzynkę z wiszącym bananem, którą przesunął, wszedł na nią i ściągnął wiszący owoc. Co ważne na rozwiązanie wpadł nagle, intuicyjnie odczytując możliwość połączenia skrzynki z bananem, nie poprzez metodę prób i błędów.- świadome rozumowanie
Ash- dotyczący konformizmu normatywnego. + to jest to co wyżej opisałam pkt 10.
grupa pierwsza miała chyba 2 inne pytania o heurystyce zakotwiczonej (coś o przecenie) polega na tym, że posługujemy się jakąś wartością lub liczbą w celu sformułowania odpowiedzi na zadane nam pytanie. Ta wartość/liczba stanowi dla nas punkt wyjściowy stanowiący zakotwiczenie.
i opisać jedną zasadę organizacji percepcyjnej.