PLAN PRACY wychowawczo - dydaktycznej na m-c październik 2001r.
grupa dz. 3-letnich

Tematyka kompleksowa:

Bezpieczna ulica. Przyszła do nas pani jesień.

Zadania wychowawczo- dydaktyczne:

Dzieci powinny poznać zasady bezpiecznego poruszania się w pobliżu ulic. Przechodzić tylko w miejscach dozwolonych, utrwalić kolor czerwony, poznać kolor zielony (sygnalizacja świetlna), rozglądać się przed przejściem przez ulicę w miejscach gdzie brak sygnalizacji.

Dzieci będą obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie w związku ze zmianą pory roku- zmieniający kolor liści, opadanie liści, chłodniejsze dni.

1. Bezpieczna ulica.

1.10.01r.poniedz.
Na skrzyżowaniu.
Zabawy klockami drewnianymi typu "ulica" powinny poznać pojęcia : ulica, jezdnia.Słuchanie opowiadania n-lki pt. "Przygoda z małpką" powinny poznać skutki nieodpowiedniego zachowania się chłopca podczas wycieczki.
Zestaw zabaw ruchowych nr 4.

2.10.01r. wtorek
Wycieczka na skrzyżowanie.
Dzieci powinny poznać elementarne zasady ruchu drogowego. Chodzenie prawa stroną chodnika, przechodzenie przez ulicę w wyznaczonym miejscu. Powinny poznać nowe określenie "zebra".

3.10.01r.środa
"Gapa"
Zabawy dowolne klockami plastikowymi, układanie małych i dużych pojazdów. Nazywanie kolorów klocków. Powinny określić kolor czerwony i zielony i jakie ma znaczenie w ruchu drogowym. Powinny zgodnie dzielić się klockami, używać zwrotów grzecznościowych: proszę, przepraszam. Zabawa ruchowa: " Samochody"Słuchanie piosenki pt. "Gapa" powinny poznać słowa i linię melodyczną oraz jakie są skutki niewłaściwego zachowania się na jezdni. Lepienie z plasteliny nt: Samochody. Powinny poznać sposób kulania, ugniatania koła.

4.10.01r.czwartek
Na ulicy.
Oglądanie książeczek dziecięcych ze szczególnym zwróceniem uwagi na ilustracje przedstawiające ruch drogowy i pojazdy. Powinny opowiedzieć jak należy zachować się podczas przejścia przez jezdnie. Powinny zwrócić uwagę na odwracanie kartek. Zabawa ruchowa "Idź uważnie"
Zabawa dydaktyczna: "Przechodnie" rozróżnianie cech przedmiotów : duży, mały.
Zestaw zabaw ruchowych nr 4.

5.10.01r.piątek
Zebra.
Zabawy manipulacyjno- konstrukcyjne układankami, puzzlami. Powinny nakładać na patyk krążki o zróżnicowanej wielkości, nazywać kolory. Zabawy integracyjne " Gadająca piłka", " Podaj rączkę", " Dwa misie"
Zabawa ruchowa "Gapa" odzwierciedlenie ruchem słów piosenki, powinny poznać różnicę w chodzie i biegu na palcach.
Przejście dla pieszych. Naklejanie na czarną kartkę papieru białych pasków. Powinny utrwalić pojęcie "zebra", poznać sposób wykonania pracy.

8.10.01r.poniedz
Pojazdy.
Zabawy w kącikach zainteresowań. Powinny wyrobić nawyk ubierania lalek, odkładania ich na wyznaczone miejsce. Powinny życzliwie zwracać się do dzieci nowo przybyłych. Zabawy integracyjne na dywanie, powinny zwracać się do siebie po imieniu.
Inscenizacja utworu W. Badalskiej "Przygody samochodzika" powinny zapoznać się z treścią i zapamiętać fabułę.
Zestaw zbaw ruchowych nr 4

9.10.01r.wtorek
Odgłosy samochodu.
Ruch drogowy. Zabawy dowolne klockami drewnianymi na dywanie. Powinny ułożyć z gotowych elementów (płytki drewniane, pojazdy, znaki, budynki) autostradę. Powinny utrwalić pojęcie : duży, mały.
Zabawa ortofoniczna: " Odgłosy samochodu" powinny przećwiczyć narządy mowy na zgłoskach: ti, tu, dzyń poprzez naśladowanie odgłosu pojazdów.

10.10.01r.środa
Bajkowy samochód.
Zabawy i ćwiczenia oddechowe (dmuchanie piórek, papierowych kuleczek). Rozróżnianie odgłosów kolegów w zabawie "Mruczek". Słuchanie opowiadania czytanego przez n-lkę "Przygody i wędrówki Misia Uszatka" powinny skoncentrować uwagę na fabule.
Kolorowy samochód. Naklejanie na kartkę gotowych elementów z kolorowego papieru. Powinny poznać kolejność wykonywanych czynności, zadbać o staranne wykonanie pracy.
Opowieść ruchowa "Na ulicy" powinny odzwierciedlić ruchem treść opowiadania, rozwinąć samodzielne pomysły.

11.10.01r.czwartek
Kolorowe kółka.
Słuchanie opowiadania n-lki pt. "Światełka" powinny poznać sygnalizację świetlną, poszczególne kolory.Zabawy integracyjne: Podaj imię, Kolorowa piłka. Powinny rozróżniać imiona rówieśników. Zabawa dydaktyczna: kolorowe kółka. powinny porównać liczebność zbiorów kółek czerwonych, zielonych.
Zestaw zabaw ruchowych nr 5

12.10.01r.piątek
Jaki to samochód?
Zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne : nawlekanie, przewlekanie. Dopasowywanie kształtów poprzez porównanie do pudełek z różnymi kształtami geometrycznymi. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Powinny odłożyć zabawki
"Jaki to samochód?" dorysowanie brakujących części, elementów samochodu, dokończenie samochodu kredkami.
Zabawa rytmiczna do piosenki "Gapa" powinny wyklaskać rytm piosenki, własciwie reagować na sygnały słuchowe.

2. Przyszła do nas pani jesień.

15.10.01r.poniedz.
Nadchodzi jesień.
Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań. Powinny wyćwiczyć umiejętność samodzielnego ubierania i rozbierania zabawek. Wykształcić nawyki porządkowe-odkładania zabawek na wyznaczone miejsce, podchodzić z ufnością do n-lki, zachęcić nowo przybyłe dzieci do wspólnej zabawy. Zabawa ruchowa: " Spadające liście" Pory roku. Rozmowa przy tablicach obrazkowych. Powinny porównać pory roku lato-jesień, zwrócić uwagę na konieczność właściwego ubioru w zależności od pory roku.
Zestaw zabaw ruchowych nr 5

16.10.01r.wtorek
Po czym poznajemy jesień?
Rozmowa w kąciku książki. Oglądanie kolorowych czasopism i książek dla dzieci, szukanie ilustracji o jesieni. Powinny zwrócić uwagę na zmieniający się kolor liści, roślin.
Spacer wokół przedszkola. Powinny obserwować drzewa, krzewy, rośliny ich zmieniający się kolor, niższą temperaturę powietrza. Inny ubiór ludzi dostosowany do warunków atmosferycznych.

17.10.01r.środa
Deszczyk.
Śpiewający las. Zabawy ruchowe z naśladowaniem odgłosu lasu na zgłoskach: szu, frr, kap. Dzieci powinny naśladować ruchy n-li i powtarzać odgłosy, przećwiczyć narządy mowy. Układanie darów jesieni przyniesionych przez dzieci, powinny nazywać je i rozpoznawać.
Deszczyk. Malowanie farbą akwarelową skośnych linii. Powinny zapamiętać etapy zajęcia. Zwrócić uwagę na używanie odpowiedniej ilości wody.
Spacer po lesie jesienią. Opowieść ruchowa z wykorzystaniem piosenek "Jarzębina", "Ulewa"powinny rozróżniać bieg, podskoki, marsz. Ustawienie w parach i w szeregu.

18.10.01r.czwartek
Dopasuj obrazek.
Zabawy puzzlami, układankami, piramidą. Powinny wyćwiczyć umiejętność dopasowania małego elementu do całości obrazka. Zgodnie dzielić się zabawkami. Zabawy ze śpiewem piosenek: Dwa misie, Pociąg krasnoludków, Marsz przedszkolaków. Powinny ustawić się w pociągu w parach, reagować na sygnały słuchowe.
Dopasuj obrazek. Zabawa dydaktyczna. Wyszukiwanie takich samych obrazków (liści) i przyporządkowanie ich do właściwej pory roku (lato, jesień). Powinny zapamiętać różnice między porami roku, zwrócić uwagę na kolor liści.
Zestaw zbaw ruchowych nr 5

19.10.01r.piątek
Jesienne liście.
Zabawy manipulacyjne w kąciku plastycznym. Rysowanie kredkami, kredą na tablicy nt dowolny. Powinny wyćwiczyć prawidłowe trzymanie kredki, kredy. nazywać i rozpoznawać podstawowe kolory. Zabawa ruchowa: Małe i duże pajace.
Jesienne liście. Słuchanie piosenki mu. M.Kaczurbina, sł. B.Kossuthówna powinny poznać słowa i linię melodyczną, zwrócą uwagę na dokładne wymawianie zwrotów: lecą liście, pięknie przetykane.
Żółty jesienny liść. Malowanie farbą plakatową barw jesieni (żółty, czerwony, brązowy) powinny prawidłowa trzymać pędzel, używać odpowiednią ilość wody.

22.10.01r.poniedz.
Wędrówka kasztanka.
Zabawy ze śpiewem znanych piosenek: Krasnalkowe buty, Daj mi rączkę. Powinny utrwalić słowa i ustawienie w parach. Czyj to głos?- ćwiczenia narządów mowy. Powinny przećwiczyć zwroty: kwi, kwa, hau.
"Wędrówka kasztanka"- słuchanie opowiadania n-lki na podstawie utworu W.Szuchowej. powinny ocenić postępowanie bohatera, poznać jego przyjaciół.
Zestaw zabaw ruchowych nr 6

23.10.01r.wtorek
Jesienne zbiory.
Zabawy tematyczne w kącikach zainteresowań powinny zrozumieć dzielenie się zabawkami i spokojne czekanie na swoją kolej. Zabawa ze śpiewem piosenek: Ojciec Wirgiliusz. Zwrócą uwagę na śpiewanie szeptem, cienko, grubo. Zabawa dydaktyczna: Jesienne liście. Powinny poznać trzy rodzaje liści (dąb, klon, kasztanowiec), powinny określić ich kształt, kolor z jakiego drzewa pochodzą.
Zestaw zbaw ruchowych nr 6

24.10.01r.środa
Jarzębinowa piosenka.
Zabawy w kąciku książki.
Szukanie i oglądanie ilustracji o jesieni. Powinny wyrażać swoje swoje spostrzeżenia na temat ubioru ludzi podczas tej pory roku. Zabawy w kole: Iskiereczka, Podaj rączkę, Podaj swoje imię i ukłoń się.Nasza pani. Słuchanie piosenki jesiennej. Powinny poznać słowa i linię melodyczną, wyrażać ruchem słowa piosenki, reagować na grę w skali wysokiej i niskiej.
Jarzębina. Naklejanie kulek plasteliny na narysowany sznurek. Powinny poznać sposób formowania kulek i ich naklejenia, nazywać rozpoznawać kolory.

25.10.01r.czwartek
Krasnal Hałabała.
Zabawy w lesie. Zabawy ruchowe ze śpiewem krótkich piosenek, naśladowaniem głosów zwierząt: pieski, kotki, kózki, zające, ptaki. Zabawy w kąciku przyrody: Czy znasz dary przyrody? Powinny segregować kasztany, żołędzie, liście.
O gościach co nie przyszli na ucztę. Słuchanie opowiadania nlki. Powinny poznać bohatera opowiadania i dowiedziec się dlaczego goście nie przyszli na ucztę do krasnala.
Zestaw zabaw ruchowych nr 6

25.10.01r.piątek
Jesienny bukiet.
Zabawy integracyjne na dywanie : Na moście. Dzieci siedzą w kole i jedno z nich inicjuje poruszanie się zwierząt. Po zmianie ról można zabawę powtórzyć. Zabawy manipulacyjne w kąciku plastycznym. Rysowanie nt dowolny.
Powinny nazywać i rozpoznawać kolory.
Jesień. Opowieść ruchowa. Powinny reagować na marsz, bieg, pauzę w grze. Przećwiczyć odgłosy zwierząt na zgłoskach kwi, kwa, frr, szu, ćwir.
Jesienny bukiet. Układanie kompozycji z dowolnie wybranego materiału przyrodniczego. Powinny poznać poszczególne czynności zmierzające do wykonania zadania, zachować prawidłową postawę podczas siedzenia.


Literatura:
1. ABC Program Wychowania XXI wieku.
2. Kalendarz muzyczny w przedszkolu.
3. Wesołe przedszkole. M Kownacka.
4. Wych. w przedszkolu 9/91
5. Zabawy rozwijające dla małych dzieci. H. Trawińska
6. Maria Kownacka. "Co słonko widziało?"
7. Antologia literatury
8. Przygody Krasnala Hałabały.
9. Własny zbiór wierszy i piosenek.

Współpraca z Rodzicami:
1. Pomoc Rodziców w odbijaniu na ksero kolorowanek i pomocy dydaktycznych dla dzieci
2. Rozmowy indywidualne w celu znalezienia wspólnych metod i form oddziaływania na dziecko
3. Zachęcania Rodziców do systematycznego czytania dzieciom bajek, opowiadań, wierszy.