1 rozdział Operon kl 1

przyczyny rozwoju renesansu: wzrost zainteresowania antykiem, podązanie za ideałem, człowiek w

centrum uwagi, ideologia,'nic co ludzkie nie jest ni obce', rozwój filozofii i reformacji, odkrycia geog,

rozwój sztuki,architektury, mecenatu, krytyka kościoła.Jan łaski młodszy był przyjacielemErazma z

Rotterdamu (Pochwała głupoty), Mikołaj Machiavelli ( Książę -analiza sposobów zdobycia i utrzymania

władzy orzaz zapewnienie dobrobytu państwu. robić wszystko aby osiągnąć swój cel) - od niego powstał

makiawelizm(działanie polegające na stosowaniu podstepu i manipul. ludzmi w myśl zadady-cel

uswięca środki) Leonadro da Vinci - 15.04.1452-2.05.1519. przetrwało 7000tron z rysunkami,szkicami

i notatkami. Rękopis'Kodeks Atlantycki'. napisał 'Traktat o malarstwie'- różne rodzaje perspektyw,

problematyka światła, koloru i konturu.wprowadził modelunek światłocieniowy(sfumato).był członkiem

tajnej organizacji Syjonu-strzegli legendarnego Grala. projekty machiny latającej i łodzi podwodnej.

dzieła: dama z łasiczką, ostatnia wieczerza, mona lisa. Michelangelo Buonarotti- 1475-1564

rzeźbydynamiczne i przedstawiajace uczucia. pracował tylko w marmurze. pozostawił wiele przac

n iedokończonych. wprowadził nowe dynamiczne zasady kompozycji oraz odmienne pojmowanie

przestrzeni - stosował klasyczneelementy w sposób sprzeczny z ich tradycjami.dzieła:pieta' watykańska

, dawid, mojżesz, sąd ostateczny.Raffaello Santi- 1483-1520 dażył do stworzenia idealnego typu postaci

kobiecej. dobrze godził chrześcijański światopogląd ze starożytnymi ideałami estetycznymi.na zlecenie

papieża JuliuszaII dekorował freskami Stanze. 1513-1520 nadzorował budowlę bazyliki św.piotra. dzieła

madonna sykstyńska, piekna ogrodniczka,zaślubiny marii.renesans włoski: interesowali się liter. staroż

., stosowano perspektywe malarską, idealistyczne przedstawianie postaci. renesans niemiecki:

realistyczne ujęcie postaci i przedst. scen, codzieenne zycie zwykłych ludzi, opanowano zasadę

perspektywy zbliżonej.4. nepotyzm- udzielenie poparcia członkom rodziny, faworyzowanie krewnych przy

obsadzaniu wysokich stanowisk.symonia- świętokupstwo,handlowanie godnościami, urzędami i

przywilejami kościelnymi. dysputa- rozmowa, dyskusja, zwłaszcza na tematy o charakterze naukowym.

pokój augsburski-1555r(co wyznawał władca to podani też to samo). wojna chłopska w Reszy-

1524-1525(chłopi napadali na majątki ziemskie i usiłowali je podzielić między siebie-stworzyć idealne,

równe społeczeństwo). akt supremacji w Anglii-1534r. rzeź hugenotów-1572r. edykt tolerancyjny(nantejski)-1598r.

odwołanie edyktu nantejskiego-1685r.Luteranizm (kościół ewangelicko-augsburski): 2sakramenty

(chrzest i eucharystia), zniesienie celibatu i ślubów zakonnych, odrzucono kult Maryi, świętych, obtazów

i posągóworaz wiarę w czysciec, praktyki pokutne i ascezę., najważniejsze były kazanie i wspólne spiewy

, światynie-zboty były bardzo skromnie wyposazone Marcin Luter- w 1517r ogłosił 95 tez skierowanych

przeciwko odpustom. poparł publicznie tezy Husa. Leon X potępił L. i chciał by on odwołał swoje poglądy

w ciągu 60 dni i kazał spalić jego dzieła('np:O wolności chrześcijanina'). luter schował się w zamku w

Wartburgu u Fryderyka Mądrego. ożenił się z Katarzyną von Boro w 1525r.Kalwinizm surowe obyczaje(praca)

, nauka o predestynacji-przekonanie ze jedni ludzie mocą bozego wyboru zostali przeznaczeni do zbawienia

, inni skazani na wieczne potępienie.JEAN Calvin- fr. refor. rel., działajacy w Szwajcarii. Od 1535r przebywał

w Bazylei, a od 1541r w Genewie, która później stała się ogólnoeuropejskim centrum kalwinizmu

.Anglikanizm:zachowano podstawowe dogmaty wiary,komunie pod dwiema postaciami,zlikwidowano zakony

,a dobra klasztorne przeszły na własność władcy,celibat przestał być obowiązkowy,zachowano chierarchię

kościelną z biskupami.Wg. nauczania wyznań reformowanych do zbawienia prowadzą wiara i łaska boża,a

nie dobre uczynki.Dogmat-prawda,której nikt nie może podważyć.Przyczyny reformacji:krytyczna ocna

kościoła katolickiego,rozpowszechnienie pisma ,poszukiwanie zmnian,wzrost świadomości społeczeństwa,

humanizm spowodował zainteresowanie człowiekiem,reforma kościoła,odkrycia geograficzne skutkowały

wymianę międzykulturową,rozwój nauki i literatury,szerzenie się nepotyzmu i symonii.6.Henryk 4

zagwarantował (edykt nantejski) wolność sumienia swobode kultu religijnego,własne szkolnictwo wyznaniowe

i dostęp do urzędów państwowych.Ludwik 14 odwołał edykt 200tys. hugenatów opuściło francję udając się

do anglii,holandii i prus (zyskali cenionych rzemieślników).Ulrich zwingli z genewy próbował siłą narzucić

kantonom katolickim swoje poglądy religijne zm.1531.W XVII wieku na mocy traktatu westfalskiego

rep.zjednoczonych prowincji niderlandów została oficjalnie uznana za niepodległy kraj przez państwa

eur.kalwinizm zwyciężył w płn.niderlandach w 1581r,luteranizm zwyciężył w XVIw.w krajach skandynawskich

.w angli kościół anglikański zwyciężył ostatecznie za panowania elżbiety I.W 1563r zakończyły się obrady

soboru w trydencie,który zapoczątkował odnowę kościoła kat.i kontrreformacje.Ignacy Loyola utworzył

towarzystwo jezusowe (jezuici).Papież zatwierdził ich w 1540r.Jezuici byli wykształceni,dobrze urodzeni,

byli doradcami i spowiednikami monarchów,książąt,arystokratów,prowadzili aktywną działalność misyjną.

Szkolnictwo.postęp techniczny umożliwił wzrost jakości i wydajności w hutnictwie,tkactwie i budowie

okrętów.postęp w rolnictwie,upowszechnienie i udoskonalenie nowych narzędzi oraz nowych metod

uprawy ziemi.W eur.zach.nastąpił rozwój miast,handlu i rzemiosła.Pojawiły się nowe formy finansowania

przedśięwzięć gospodarczych-kredyty i giełdy.




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
cz4Tydzie2, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz4Tydzie1, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz4Tydzie5, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz3Tydzie5, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz2Tydzie5, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz5Tydzie3 wiosna, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz6Tydzie1, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz2Tydzie2, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz2Tydzie1, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz3Tydzie4, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz4Tydzie3, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz5Tydzie6, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz3tydzie6, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
LEKTURY W PAKIECIE, Wydawnictwo OPERON kl.1,2,3
cz6Tydzie3, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
Edukacja wczesnoszkolna 1, Wydawnictwo OPERON kl.1,2,3
Edukacja+wczesnoszkolna+1, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz1Tydzie4, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1
cz1tydzie1, Szkoła, Rozkład, scenariusze, karty pracy, Kolorowa klasa, Operon KL 1