Koszykówka
T: Gry i zabawy w nauczaniu poznanych elementów w koszykówce
S: szybkość, siła nóg, siła RR, koordynacja wzr.- ruchowa
D: przyjmowania pozycji, chwytów i podań, rzutów na kosz, gry w obronie i ataku
W: Koordynacja a gra w koszykówkę
klasa III G: ; osób : 12 ; miejsce : SGS ; czas trwania : 1,5 g ; przybory : stoper, piłki ;
Cz. |
Tok |
Treść |
Int. Treści |
Uwagi |
I |
MOP |
Zbiórka, sprawdzenie listy, podanie zadań lekcji |
|
dwuszereg |
Rozgrzewka |
Zabawa ożywiająca
|
S szybkość
S: koord wzr -ruch |
berek ma szarfę |
|
|
|
Ćw. kształtujące:
|
|
|
|
|
Zabawy w nauczaniu przyjmowania prawidłowej pozycji i wytrzymania w niej, poruszania się : (w parach)
|
S: szybkość, K W-R
S: szybkość, K W-R
|
|
Chwyty i rzuty piłki :
Wyścig 2 : jw. tylko podania mają być wykonywane w wyskoku, jeżeli ktoś nie zdąży jej oddać podanie się nie liczy . |
S: refleks, szybkość
D: podania
D: podania szybkośc
D: rzut z wyskoku, rzut w wyskoku szybkość |
|
||
Kozłowanie
1. Król kozłowania - każdy kozłuje piłkę i stara się wybić ją innym - wygrywa ten kto nie stracił nigdy piłki, jeżeli nmie matakiego , to ten kto ma najlepszy stosynek wybić do straceń |
S: K W-R |
|
||
Rzuty do kosza :
|
D: rzut do kosz
S: szybkość i K W-R |
|
||
Poruszanie się w ataku i obronie:
|
D: gry w ataku i obronie, rzutu z biegu
D: walki o piłkę |
|
||
Ćw. formie fragmentów gry: 2x2, 3x2, 2x3 z e ścięciem, obiegnięciem |
S: taktyki ataku i obrony |
|
||
Gra właściwa |
|
|
||
III |
Ćw. uspokajające |
Wolne rzuty do kosza |
|
|
|
MOP |
Zbiórka, omówienie, pożegnanie. |
|
dwuszereg |