Uzależnienie od telefonu komórkowego, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 4 sem, Profilaktyka społeczna


Uzależnienie od telefonu komórkowego charakteryzuje się:

- przywiązywaniem wielkiej wagi do posiadania telefonu
- nie rozstawaniem się z nim ani na chwilę
- telefon jest pośrednikiem i najważniejszym narzędziem codziennych kontaktów z innymi
- odczuwaniem głębokiego dyskomfortu, kiedy nie ma się do dyspozycji naładowanego aparatu, zły nastrój, niepokój, niekiedy nawet ataki paniki
- używaniem telefonu podyktowane czynnikami natury emocjonalnej i społecznej
- traktowaniem telefon u jako narzędzia do sprawowania nieustającej kontroli nad najbliższymi
- odczuwaniem przymusu nieustannego kontaktowania się z kimś, odruchowym wykonywaniem dużej liczby bezproduktywnych połączeń
- usprawiedliwianiem swojego uzależnienia wygodą i bezpieczeństwem
- nerwowym nasłuchiwaniem, czy ktoś dzwoni lub noszenie ze sobą zapasowych baterii
- odczuwaniem silnej potrzeby przynależności do grupy i zdobycia jej uznania
- jakąś formą fobii społecznej lub obawą przed samotnością
- unikaniem kontaktów z innymi, wybierając połączenia telefoniczne czy SMS-y zamiast rozmowy w cztery oczy
- rzadziej - smutkiem, nudą, odmową podejmowania współżycia seksualnego czy brak apetytu

Rodzaje uzależnienia:

uzależnienie od SMS-ów, charakteryzujące się:
- odczuwaniem przymusu nieustannego otrzymywania i wysyłania wiadomości tekstowych
- charakterystycznym odciskiem na kciuku, mocnym zużyciem klawiatury aparatu
- nastrój w danym dniu zależy od ilości otrzymanych SMS-ów
- wysyłaniem wiadomości również do siebie samych (np. z komputera) lub do osób znajdujących się w pobliżu,

uzależnienie od nowych modeli, charakteryzujące się:
- nabywaniem coraz to nowych modeli aparatów komórkowych,

♥ komórkowy ekshibicjonizm, charakteryzujący się:
- przy wyborze aparatu przywiązywanie szczególnej wagi do jego koloru, stylistyki i ceny
- pokazywanie innym funkcji, w jakie jest wyposażony
- prowadzenie bardzo głośnych rozmów, pozwalanie na długie dzwonienie aparatu przed odebraniem połączenia tak, by wszyscy obecni go usłyszeli

♥ gracze, charakteryzujący się:
- przejawianiem nadmiernego zainteresowania grami znajdującymi się w telefonach komórkowych
- aparat staje się konsolą do gry
- częstym graniem, aż do momentu, dopóki nie pobije się nowego rekordu w danej grze

SWT charakteryzujące się:

Syndrom wyłączonego telefonu, obawa przed wyłączeniem swojego aparatu telefonicznego.

Zawsze mają naładowaną baterię lub zapasową na wszelki wypadek. Nie wyłączają telefonu na noc.

Konsekwencje fonoholizmu

Leczenie i zapobieganie



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Uzależnienie emocjonalne, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 4 sem, Profilaktyka społeczna
Uzależnienia behawioralne, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 4 sem, Profilaktyka społeczna
PROFILAKTYKA egzamin WSZYSTKO, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 4 sem, Profilaktyka społecz
Profilaktyka społeczna kompedium wiadomości, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 4 sem, Profil
Pedofilia, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 3 sem, Patologie społeczne
Wychowanie, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teoria wychowania
Teoria wychowania opracowane zagadnienia, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teoria wy
TW 31, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teoria wychowania
26 Typologie autorytetów moralnych i pedagogicznych, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem
19 Trening a tworzenie nawyków i przyzwyczajeń, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teo
Zagadnienie 4. Ontologia humanistyczna wartości, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Te
22 Konstytutywne cechy osoby ludzkiej, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teoria wycho
1 Teoria wychowania jako subdyscyplina pedagogiczna, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem
Postępowanie przed sądem nieletni, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 4 sem, Prawne podstawy
INTERAKCYJNE FUNKCJE NAUCZYCIELA, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Dydaktyka, DYDAKT
40 Altruizm w wychowaniu, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teoria wychowania
TW zagadnienie 33 Specyficzne cechy osób postępujących godnie – analiza biograficzna, Dokumenty UŚ P
Teoria wychowania zagadnienia na egzamin, Dokumenty UŚ Pedagogika resocjalizacyjna, 2 sem, Teoria wy

więcej podobnych podstron