ZADANIA WEDŁUG MEN

FORMY REALIZACJI

SPOSOBY DOKUMENTOWANIA

TERMIN REALIZACJI

OSOBY WSPIERAJĄCE

1. Znajomość organizacji zadań i zasad funkcjonowania przedszkola § 6 ust. 2 pkt 1

Zapoznanie się

z procedurą awansu zawodowego nauczycieli

Analiza aktów prawnych dotyczących awansu zawodowego nauczycieli;

-Karta Nauczyciela,

-Ustawa o systemie oświaty,

Śledzenie informacji

w internecie

i prasie dotyczcej awansu zawodowego.

- napisanie planu rozwoju zawodowego

- notatki

z analizy przepisów

- wrzesień 2010

Nawiązanie kontaktu

z opiekunem stażu

- opracowanie harmonogramu spotkań

- rozmowa na temat awansu zawodowego

- określenie form współpracy

- zatwierdzony plan rozwoju zawodowego

- scenariusze konspekty zajęć

- wrzesień 2010

i na bieżąco przez okres stażu

- opiekun stażu

Dokumentacja placówki przedszkola:

-plan rozwoju przedszkola,

-statut,

-program autorski przedszkola,

-roczny plan rozwoju przedszkola,

-program wychowawczy.

- zapoznanie 
i analiza dokumentacji

- notatki własne

- wrzesień - listopad 2010

- dyrektor, opiekun stażu

Znajomość sposobu prowadzenia obowiązującej

w przedszkolu dokumentacji :

-karty obserwacji dziecka,

-dziennik zajęć.

- analiza własna,

- zbieranie informacji

- prowadzenie obowiązującej dokumentacji

w grupie:

-dziennik zajęć,

-karty obserwacji

- cały rok

- opiekun stażu

Indywidualna dokumentacja nauczyciela

-miesięczne plany pracy,

-scenariusze zajęć hospitowanych,

-plan współpracy

z rodzicami,

-karty obserwacji dziecka.

- analiza,
- konsultacje,
- zbieranie dokumentów

- notatki własne,

- scenariusze,

- zdjęcia,

- konspekty

- na bieżąco, cały rok

- opiekun stażu

Zapoznanie się

z podstawowymi zasadami BHP

- przypomnienie przepisów BHP 

i zasad z zakresu ochrony przeciwpożarowej

- notatki własne

- wrzesień 2010

- specjalista BHP

-dyrektor

Znajomość struktury organizacji przedszkola:

-zadania dyrektora,

-zadania wicedyrektora,

-zadania Rady Pedagogicznej,

-zadania specjalistów przedszkolnych.

- zapoznanie ze strukturą organizacji przedszkola, rozmowy, konsultacje

- notatki własne

- październik - listopad 2010

Dyrektor, opiekun stażu, specjaliści:

- psycholog,

- logopeda.

2. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań przedszkola § 6 ust. 2 pkt 2

Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli.

- hospitacja

i omówienie, wspólna ewaluacja

z opiekunem stażu

- harmonogram zajęć, arkusz hospitacji

- według ustalonego harmonogramu zajęć

- opiekun stażu

Umiejętność skutecznego komunikowania się:

-aktywne słuchanie,

-negocjowanie,

-asertywność,

-umiejętne zadawanie pytań,

-rozpoznawanie potrzeb.

- rozmowy,

- czytanie literatury.

- notatki własne,

- wykaz literatury.

- na bieżąco,

cały rok

- opiekun stażu

Umiejętność przygotowania się do prowadzenia własnych zajęć:

-podstawa programowa,

-program przedszkolny,

-plany miesięczne,

-scenariusze.

- wytyczne opiekuna stażu, literatura metodyczna, przygotowanie potrzebnych do zajęć pomocy dydaktycznych

- harmonogram prowadzenia zajęć, własne konspekty

i scenariusze zajęć

-stworzenie harmonogramu hospitowanych i prowadzonych zajęć

- opiekun stażu

Udział we współorganizowaniu uroczystości przedszkolnych

- Święto pieczonego

ziemniaka

- Urodziny Kubusia

Puchatka

- Dzień postaci

z bajek

- Andrzejki

- Mikołajki

- Jasełka

- Dzień Babci

i Dziadka

- Bal karnawałowy

- Kolorowy Tydzień

- Święto powitania

Wiosny

- Międzynarodowy

dzień książki

- Dzień Ziemi

- Dzień Mamy i Taty

- Piknik Rodzinny

- Dzień Dziecka

- Dzień ukochanej

przytulanki

- Basiowy bal

pasiastych

- notatki

- sprawozdania

- zdjęcia okolicznościowe

- na bieżąco,

cały rok

Udział w zebraniach Rady Pedagogicznej,

wewnętrznych

i zewnętrznych przedszkolnych formach doskonalenia nauczycieli

- według stworzonego harmonogramu

- analiza ankiety

- notatki własne

- na bieżąco,

cały rok

Wykorzystanie technologii komputerowej w pracy pedagogicznej

- korzystanie

z komputerowych programów edukacyjnych, internetu

- plany miesięczne,

- pomoce dydaktyczne,

- karty pracy.

- na bieżąco,

cały rok

3. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętności współpracy ze środowiskiem uczniów § 6 ust. 2 pkt 3

Obserwacja i analiza możliwości dziecka

- analiza dokumentów,

- zbieranie informacji według przygotowanych narzędzi pracy,

- udział

w konkursach międzyprzedszkolnych (plastycznych),

-lektura czasopism pedagogicznych

i psychologicznych.

- notatki własne,

-zaświadczenia,

-podziękowania,

-zdjęcia.

- na bieżąco,

cały rok

-opiekun stażu

Poznanie sytuacji wychowawczej dziecka

- rozmowa,

- wywiad,

- ankieta.

- notatki własne

- na bieżąco,

cały rok

- dyrektor,

-opiekun stażu,

-rodzice

Współpraca ze specjalistami

i placówkami wspierającymi

- konsultacje,

- wywiady,

- obserwacje.

- notatki własne

- na bieżąco,

cały rok

- psycholog

Pogłębianie wiedzy

i umiejętności

w zakresie zaspokajania potrzeb podopiecznych

- udział

w szkoleniach, literatura pedagogiczna

i psychologiczna, konsultacje

- notatki, zaświadczenia

- na bieżąco,

cały rok

4. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć § 6 ust. 2 pkt 4

Umiejętność omawiania prowadzonych

i obserwowanych zajęć

- analiza obserwowanych 

i prowadzonych zajęć, konsultacje

-scenariusze zajęć, własne wnioski i refleksje

- na bieżąco,

cały rok

-opiekun stażu

Analiza mocnych
i słabych stron własnej działalności

-ewaluacja

-sprawozdanie

-autorefleksja

-opis realizacji planu rozwoju

-dokumentacja efektów własnej pracy

- wyprowadzenie własnych wniosków dotyczących poszczególnych etapów trwania stażu

-raz na pół roku