Paweł Jakubczyk

IV Fizyka z inf.

KONSPEKT DO LEKCJI INFORMATYKI

W SZKOLE ŚREDNIEJ.

PROWADZĄCY: Paweł Jakubczyk

DATA: 27.10.98

PRZEDMIOT: Elementy informatyki

MIEJSCE: Liceum ogólnokształcące nr. 6 w Rzeszowie

KLASA: I c

TEMAT: Edytor tekstowy WRITE - plan lekcji.

CELE LEKCJI:

-utrwalenie ogólnych wiadomości o pisaniu tekstu

-pogłębienie wiadomości na temat pisania tekstu w edytorze tekstowym (środkowanie, justowanie, zaznaczanie bloku tekstu)

-nabycie przez uczniów umiejętności pisania w edytorze WRITE,

-nabycie przez uczniów umiejętności redagowania tekstów.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

-siedem komputerów IBM 486 SX, jeden komputer IBM Pentium 100, wszystko połączone w sieć, program WRITE

-kreda i tablica

PREZEBIEG Lekcji:

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA

CZYNNOŚCI UCZNIÓW

Usadawiam uczniów przy stole i sprawdzam obecność . Na poprzedniej lekcji zapoznaliście się z edytorem Tekstowym WRITE. Na dzisiejszej lekcji będziemy kontynuować pracę w tym edytorze. Tematem naszej pracy jest plan lekcji. Proszę zapisać temat lekcji w zeszytach: Edytor tekstowy WRITE- Plan lekcji. Dyktuję uczniom notatkę: 1.Edytor tekstowy WRITE: Środkowanie, wyrównywanie do lewej lub prawej strony, znak podniesiony i opuszczony, tabulatory. 2.Redagowanie planu lekcji. Proszę jedną osobę o włączenie monitorów i uruchomienie WINDOWS. Proszę wszystkich o zajęcie miejsc przy komputerach. Proszę uruchomić edytor WRITE, który znajduje się w AKCESORIACH. Po uruchomieniu aplikacji WRITE na ekranie pojawia się okno z menu. Dla ułatwienia pracy proszę wybrać z menu opcję DOKUMENT, a następnie Z LINIJKĄ. Proszę powiedzieć, co pojawiło się na ekranie. Dwa pierwsze symbole to tabulatory.Za pomocą trzech kolejnych możemy zmieniać odstępy między wierszami. Odstępy te możemy także zmienić wybierając z menu opcję AKAPIT. Trzy ostatnie ikonki oznaczają kolejno: -wyrównaj do lewej, -wyśrodkuj, -wyrównaj do prawej. Te same działania możemy wykonać wybierając z menu górnego opcję AKAPIT. Proszę umieścić kursor z lewej strony ekranu, a następnie napisać nagłówek: PLAN LEKCJI. Proszę teraz wyśrodkować napis. Pod nagłówkiem proszę napisać:'Poniedziałek'- innym rodzajem czcionki niż nagłówek. Plan lekcji napiszemy według następującego schematu: Godzina Przedmiot Sala Odstępy między wyrazami robimy przy pomocy „spacji”. Proszę zaznaczyć napisaną linijkę tekstu myszką, a następnie wybrać z menu opcję ZNAK, a z jej rozwinięcia, PODKREŚLONY. Proszę powiedzieć, co się stało z zaznaczonym tekstem. Proszę przejść do nowej linii. Teraz według schematu będziemy wpisywać konkretne godziny i odpowiadające im przedmioty. Aby ułatwić sobie prasę, za pomocą tabulatorów zaznaczymy miejsca, w których będzie zaczynać się tekst w każdej kolejnej linijce. Tabulator oznaczony strzałką z ogonkiem zaznacza miejsce, od którego znaki wpisywane są w prawą stronę. Natomiast tabulator oznaczony strzałką z kropką wyznacza miejsce, od którego znaki wpisywane są w lewą stronę. Tabulatory ustawiamy na linijce na menu górnym przy pomoce myszki. Aby przejść z jednego zaznaczonego miejsca do drugiego, należy posłużyć się klawiszem TAB. Proszę wpisać godzinę, o której zaczyna się pierwsza lekcja, np. 7^10 . Aby to zrobić, piszemy najpierw cyfrę 7, a następnie wybieramy z menu opcję ZNAK / PODNIESIONY i wówczas wpisujemy 10. Aby powrócić do normalnego zapisu należy ponownie wybrać ZNAK / PODNIESIONY . Po napisaniu godziny proszę przejść do kolumny Przedmiot, wpisać jego nazwę i na koniec przejść do kolumny ostatniej i wpisać nr sali, w której lekcja się odbywa. Proszę przejść do nowej linii i postępować analogicznie jak w przypadku lekcji pierwszej. Po napisaniu tekstu każdy zapisze swój tekst na dysk przez wybranie w górnym menu opcji PLIK a w niej pola ZACHOWAJ JAKO. W zaznaczonym polu każdy wpisze swoje imię i zatwierdzi klawiszem ENTER.

Uczniowie siadają przy stole. Uczniowie zapisują temat lekcji i notatkę w zeszytach. Wskazany uczeń po włączeniu monitorów uruchamia WINDOWS. Uczniowie siadają przy stolikach z komputerami. Uczniowie uruchamiają edytor WRITE. Uczniowie wykonują polecenie. Pod menu górnym została zaznaczona linia z podziałką oraz ikonki. Uczniowie wybierają opcję AKAPIT i sprawdzają, co znajduje się w jej rozwinięciu. Uczniowie piszą nagłówek dowolną czcionką. Uczniowie myszką wybierają z rozwinięcia pliku AKAPIT opcję WYŚRODKÓJ lub odpowiednią ikonkę pod menu. Uczniowie piszą Uczniowie piszą wybraną czcionką. Tekst został podkreślony. Uczniowie ustawiają odpowiednie symbole tabulatorów w wybranych miejscach na linijce. Naciskają klawisz TAB i kursor ustawia się w zaznaczonym miejscu, pod hasłem „Godzina”. Uczniowie wpisują dane w odpowiednich kolumnach, przechodząc z jednej kolumny do drugiej przy pomocy klawisza TAB. Uczniowie wciskają ENTER, a następnie TAB i wpisują kolejne dane w odpowiednich kolumnach. Uczniowie po wpisaniu swojego nazwiska zachowują pliki na dysku.

---