Sfera funkcjo-nowania	Stopień upośledzenia umysłowego
		Lekki 69 - 55 - Wechsler 67 - 52 - Terman-Merill (WHO) 65 - 50 - Grace Arthur 69 - 50 - ICD - 10	Umiarkowany 54 - 40 - Wechsler 51 - 36 - Terman-Merill (WHO) 49 - 33 - Grace Arthur 49 - 35 - ICD - 10	Znaczny 25 - 39 Wechsler 35 - 20 - Terman-Merill (WHO) 32 - 16 - Grace Arthur 34 - 20 - ICD - 10	Głęboki Poniżej 25 Wechsler Poniżej 20 - Terman-Merill (WHO5 Poniżej 16 - Grace Arthur Poniżej 20 - ICD - 10
Czynności orientacyjno - poznawcze	Ograniczenia w myśleniu abstrakcyjnym, obniżenie ciekawości, dociekliwości i zdolności koncentrowania uwagi na jednym przedmiocie przez dłuższy czas, brak zdolności realizowania dłuższych czasowo zadań. Myślenie jest zawsze związana z konkretnymi sytuacjami, dostępnymi we własnym doświadczeniu. W czynnościach zapamiętywania wymagana większa liczba powtórzeń i urozmaicony materiał poglądowy. Potrzeba wzmacniania poprzez zachętę, pochwałę oraz odpowiedniego rozłożenia materiału w czasie.	Spostrzeganie niedokładne, wolne, dominuje uwaga mimowolna, słaba koncentracja uwagi, wąski jej zakres. Pamięć nietrwała, głównie mechaniczna. Myślenie konkretno-obrazowe, brak zdolności dokonywania operacji logicznych, trudności w tworzeniu pojęć abstrakcyjnych. Mowa z częstymi wadami, ubogie słownictwo.	Spostrzeganie niedokładne, bardzo wolne, uwaga mimowolna, skupiona jedynie na silnych bodźcach, słaba trwałość uwagi, pamięć krótkotrwała, bardzo ograniczona. Mowa: zdania proste, dwuwyrazowe, częste wady. Inteligencja sensoryczno - motoryczna.	Duże zróżnicowanie: od braku percepcji, uwagi mimowolnej i pamięci do cząstkowego ich występowania. Mowa: nieartykułowane dźwięki (osoby te na ogół nie mówią i nie rozumieją mowy). Czasem pojedyncze proste wyrazy , rozumienie prostych słów i poleceń.
Procesy emocjonalno- motywacyjne	Widoczne potrzeby psychiczne. Niedorozwój uczuć wyższych, mniejsza wrażliwość i powinność moralna, niestałość emocjonalna, impulsywność, agresywność, niepokój, niedomogi w zakresie samokontroli.	Widoczne potrzeby psychiczne, intuicyjnie uczucia moralne, słaba kontrola nad popędami.	Widoczne potrzeby psychiczne. Częste zaburzenia zachowania, intuicyjne uczucia moralne, oznaki przywiązania do osób, rzeczy.	Proste emocje zadowolenia i niezadowolenia, czasem wyrażanie emocji gestami - uśmiech, przywiązywanie się do osób. Częste wahania nastroju.
Rozwój społeczny	Osoby samodzielne w samoobsłudze, potrafią wyrażać swoje potrzeby i porozumiewać się z innymi ludźmi. Nieprawidłowe relacje ze środowiskiem, ujawniają się zachowania nieakceptowane społecznie, które powodują niechęć społeczeństwa do osoby upośledzonej. Ukazanie tym osobom prawidłowych wzorów zachowań stwarza możliwości uczenia się przez naśladownictwo - stwarza to większe prawdopodo-bieństwo adaptacji społecznej	Widoczne potrzeby kontaktów społecznych. Osoby te na ogół są samodzielne w samoobsłudze, mogą wykonywać proste prace domowe i zarobkowe. Rozumieją proste sytuacje społeczne, na ogół potrafią wyrazić swoje potrzeby, porozumiewać się i wspólnie pracować z innymi.	Osoby często samodzielne w załatwianiu potrzeb fizjologicznych, poruszaniu się w bliskiej okolicy. Rozumieją proste sytuacje, wykonują proste prace domowe i zarobkowe. Potrafią porozumieć się w prostych sprawach.	Prawie całkowity brak czynności regulacyjnych (życie chwilą bieżącą); osoby te nie potrafią samodzielnie dbać o bezpieczeństwo. Mogą nauczyć się prostych nawyków, wymagają stałej opieki.

---