SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE I

Temat bloku: Czekamy na Mikołaja.

Temat dnia: Podziękowania dla Mikołaja.

Zapis w dzienniku:

Odczytywanie godzin:1.00, 2.00, 3.00, 4.00 na zegarze.

Rozmowa z dziećmi o tym, w jaki sposób można podziękować Mikołajowi za prezenty na podstawie wiersza Danuty Gellner Podarek dla Mikołaja i pomysłów dzieci.

Cel ogólny:

Rozwijanie umiejętności opowiadania i dzielenia się z innymi własnymi doświadczeniami i przeżyciami.

Cele operacyjne:

- umie dodawać w zakresie 4,

- umie odczytać poznane godziny na zegarze,

- potrafi ułozyc i odczytać wyrazy,

- umie poprawnie zaśpiewać piosenkę Przyjedź do nas, Mikołaju.

Metody (wg Okonia):

Praca z książką, pogadanka, rozmowa, ćwiczebna,

Formy pracy:

Indywidualna, grupowa, zbiorowa.

Środki dydaktyczne:

Odtwarzacz CD, płyta 1, podręcznik, wycinanki, model zegara, książka „ Z pamietnika Myszki”, wycinanka „Dobieranka sylabowa”.

Przebieg zajęć:

Czynnośći nauczyciela:	Czynności uczniów:	Uwagi:
1. Czytanie przez chętne dziecko innym dzieciom tekstu z książki „ Z pamiętnika Myszki”, cz. 1, s. 25. Jaki prezent dostała Myszka od Mikołaja? Do czego służą takie podkładki? 2. Zabawa „Czekam na Mikołaja”. Nauczyciel ustawia zegar. Dzieci siadają przed zegarem. Ustawianie i odczytywanie godzin na zegarze. Nauczyciel opowiada historyjkę, w której wymieniane sa godziny od 1:00 do 4:00, ale zamiast mówić, która to godzina, ustawia wskazówki zegara i wskazuje dziecko, które ma odczytać godzinę. Filip bardzo chciał zobaczyć Mikołaja. Czekał na niego wieczorem i w nocy. O godzinie (1:00) poczuł się senny. O godzinie (2:00) zaczęły mu się kleic oczy. O godzinie (3:00) postanowił położyć się tylko na chwilę. O godzinie (4:00) smacznie spał. A rano znalazł pod poduszka prezent, o którym od dawna marzył. Następna okazja zobaczenia Mikołaja znowu za rok. 3. Praca z książką, s. 13. Na zegarach pokazano, o której godzinie Mikołaj odwiedzi każde dziecko. Przeczytajcie godziny na zegarach i imiona dzieci. Liczba prezentów w pudełku jest równa godzinie dostarczenia prezentu przez Mikołaja. Połączcie linią prezenty z odpowiednimi dziećmi. Dodajcie długości klocków i napiszcie dodawanie według wzoru.	1. Czytanie przez chętne dziecko innym dzieciom tekstu z książki „ Z pamiętnika Myszki”, cz. 1, s. 25. 2. Zabawa „Czekam na Mikołaja”. Dzieci odczytuja ustawione na zegarze godziny: 1:00, 2:00, 3:00, 4:00 Jedno dziecko układa zdanie, w którym występuje godzina od 1:00 do 4:00, a siedzące obok ustawia tę godzinę na zegarze. 3. Praca z książką, s. 13. 4:00, Kamil 3:00 Kama 2:00 Lidka 1:00 Lolek 1 + 1 = 2, 1 +2 =3, 2 + 1 = 3, 2 + 2 = 4, 3 + 1 = 4, 1 + 3 = 4.	EDUKACJA POLONISTYCZNA, MATEMATYCZNA, ZAJĘCIA PRZY STOLIKACH, METODY: ĆWICZEBNA, PRACA Z KSIĄŻKĄ
4. Słuchanie wiersza Danuty Gellner „ Podarek dla Mikołaja”. 5. Rozmowa na temat wiersza: Jak dziecko z wiersza chce podziękować Mikołajowi za prezent? Jak wy chcielibyście podziękować Mikołajowi za prezenty? Jak dziękujecie za prezenty, które dostajecie? Czy zawsze jesteście zadowoleni z otrzymanego prezentu? Czy okazujecie to osobie, która was obdarowała? Dlaczego? 6. Praca z podręcznikiem, s .14, wycinanka 18, s. 65. Opowiedzcie, co przedstawia rysunek. Wytnijcie pozostałe rysunki. Ułóżcie je w takiej kolejności, aby utworzyły historyjkę. Nadajcie jej tytuł. Przeczytajcie tekst wyrazowo - obrazkowy. Przeczytajcie pary wyrazów i podkreślcie litery, którymi te wyrazy się różnią. Napiszcie wyrazy, w których dwa razy występuje litera k. Oddzielajcie wyrazy przecinkami. Pokolorujcie na ostatnim rysunku prezenty od Mikołaja i dla Mikołaja. S, 15. Rozwiążcie rebusy. Rozszyfrujcie litery ukryte pod cyframi i napiszcie powstałe wyrazy Napiszcie nazwy maskotek ukrytych w workach Mikołaja. 7. Wycinanka dobieranka sylabowa (zestaw 6) , s. 7. 8. Śpiewanie piosenki „Przyjedź do nas Mikołaju”.	4. Słuchanie wiersza Danuty Gellner „ Podarek dla Mikołaja”. 5. Rozmowa na temat wiersza: Chce zrobić szalik dla Mikołaja. 6. Praca z podręcznikiem, s .14, wycinanka 18, s. 65. Chłopiec, który otrzymał prezent. Kamil ma kotka. To kotek od Mikołaja. Kamil ma prezent dla Mikołaja. Kotek - motek, klatka - klamka, loki - koki, mak - mat. Kotek, klatka, klamka, koki. S, 15. rybak, laska, cukierki, klasa. - motylek, kotek, domek. 7. Wycinanka dobieranka sylabowa (zestaw 6) , s. 7. Dzieci wypychaja sylaby i układają wyrazy. Wklejają je w podręczniku na s. 45 i piszą z pamięci. 8. Śpiewanie piosenki „Przyjedź do nas Mikołaju”.	EDUKACJA POLONISTYCZNA, PRZY STOLIKACH METODY: ROZMOWA, POGADANKA, PRACA Z KSIĄŻKĄ

---