PROGRAM NAUCZANIA metod bad.rozwoju 0-3.st.stac i niestac., Metody badania rozwoju


UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO

w Bydgoszczy

WYDZIAŁ PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII

PROGRAM NAUCZANIA

2009/2010

Opracowanie: dr Małgorzata Wójtowicz-Dacka

Przedmiot: Metody badania rozwoju dziecka od 0-3 lat (w bloku zajęć : Metody badania rozwoju)

Kierunek: Psychologia

Specjalność: Studia.niestacjonarne

Rok studiów i semestr: II rok, semestr 4

Liczba godzin: laboratorium 10 godzin

Forma zaliczenia: zaliczenie na podstawie aktywności oraz pracy pisemnej

Środki dydaktyczne: dyskusje, prezentacja i omówienie testów, pokazy multimedialne, analiza nagrań VCD

Cele nauczania: Celem zajęć jest zapoznanie z podstawowymi metodami pozwalającymi na ocenę rozwoju dziecka w pierwszych trzech latach jego życia , określenie wskaźników i norm rozwojowych, a także nauczenie się analizy danych pochodzących z obserwacji do cełów diagnozy poziomu rozwoju małego dziecka.

Treści nauczania

  1. Wprowadzenie w problematykę metod badania rozwoju dziecka 0-3 - znaczenie badań nad rozwojem psychoruchowym dziecka, rodzaje problemów badawczych, planowanie badań z uwzględnieniem celu badania.

  1. Przypomnienie podstawowych informacji o rozwoju psychicznym małych dzieci - film. Definicje, kontekst i specyfika wczesnej interwencji i diagnozy psychologicznej.

  1. Podstawowe zasady prowadzenia wywiadu i obserwacji. Cechy dobrej obserwacji. Specyfika obserwacji dziecka i obserwacji relacji dziecko - rodzic. Przygotowanie protokołu z wywiadu i obserwacji.Analiza i interpretacja zachowań pochodzących z obserwacji a wnioskowanie diagnostyczne. Analiza protokołów i nagrań.

  1. Zapoznanie z wybranymi metodami oceny rozwoju dziecka. Problemy ze standaryzowanymi testami do badania niemowląt i małych dzieci. Analiz porównawcza testów Brunet-Lezine, Psyche-Cattell i Dziecięcej Skali Rozwojowej. Zapoznanie z DC: 0-3 R.

  1. Praktyczne wskazówki dotyczące posługiwania się Dziecięcą Skałą Rozwojową - ćwiczenia praktyczne oraz film.

Literatura obowiązkowa:

Cytowska B., Wilczura B. (red). (2006) Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka. Kraków:Impuls

Cytowska B., Wilczura B. (red). (2006) Dziecko z zaburzeniami w rozwoju. Konteksty diagnostyczne i terapeutyczne. Kraków:Impuls

Cramer B. (2003) Pierwsze dwa lata. Co się dzieje między matką, ojcem i dzieckiem. Gdańsk: GWP

Jon-Borys, M. (1999) Wybrane metody diagnozowania i prognozowania rozwoju dzieci 0-3 lat. Skrypt Uniwersytetu Śląskiego.

Kmita, G. (red). (2007) Klasyfikacja diagnostyczna DC: 0-3R. Wydanie poprawione. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Fundament

Kendall P.C. (2004) Zaburzenia okresu dzieciństwa i dorosłości. Wybrane fragmenty. Gdańsk: GWP

Kościelska M. (red.) (1988) Studia z psychologii klinicznej dziecka. Warszawa: WSiP

oraz podręczniki do wybranych metod diagnostycznych wskazane w trakcie zajęć.

Literatura uzupełniająca:

H.Spionek Rozwój i wychowanie małego dziecka, Nasza Księgarnia 1967r

M.Przetacznikowa, D.Chrzanowska Skala rozwoju psychomotorycznego we wczesnym dzieciństwie wg. Brunet-Lezine - podręcznik, do użytku wewnętrznego.

P.H.Mussen Podręcznik metod badania rozwoju dziecka, T.1, PWN 1970r

Zakres wymagań egzaminacyjnych: nie dotyczy



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Program nauczania Technik Informatyk 312[01] 2004 06 04
ipet przykład indywidualnego programu nauczania
Program nauczania klasy 4 6 SP (DKW 4014 59 99)
Program Nauczania Swiat w slowa Nieznany
Matematyka SP program nauczania
program nauczania
Warzywa - program nauczania, ARCHITEKTURA KRAJOBRAZU, Warzywnictwo
program nauczania choroby skorne i weneryczne, IV rok Lekarski CM UMK, Dermatologia, Gablota, Sekret
program nauczania specjalny gimnazjum
program nauczania logo
Koncepcje integracyjnego wychowania i nauczania dzieci o odmiennym rozwoju
Wspomagany rozród zwierząt program nauczania
program nauczania informatyki podstawówka i gimnazjum
1 Najogólniej można mówić o dwóch odmiennych układach treści w programie nauczania
referat zasady budowania programu nauczania w ujeciu Nalaskowskiego 2
2011 PROGRAM NAUCZANIA II stopien ZARZADZANIE stacjonarne
referat zasady budowania programu nauczania w ujeciu Nalaskowskiego
Modele programów nauczania
Barwy epok program nauczania

więcej podobnych podstron