Wędrowiec

Lp.	Gawęda	Poznawcze	Wychowawcze	Przebieg
1	Fragment książki "Jesień w dolinie Muminków" na temat Włóczykija	Zapoznanie zuchów z metodami wyznaczania północy oraz kompasem i jego działaniem.	Rozwijanie koleżeńskości podczas pracy w grupie oraz pozytywnych postaw podczas rywalizacji.	Przygotowanie do wyprawy: - pakowanie plecaka - co to jest kompas i do czego służy - rozpoznawanie kierunków świata - alfabet sygnalizacyjny Tateluków - nauka piosenki "Wędrowiec" - krzyżówka - o czym marzą podróżnicy - pląs " Idą zuchy na wycieczkę" Dostajemy mapę naszej podróży. Na kręgu rady uroczyste założenie kroniki naszej gromady.
2	Opowiadanie na temat Robinsona Kruzoe. Rozmowa: jak poradzić sobie na bezludnej wyspie?	Nauka języka migowego. Poznawanie odgłosów wydawanych przez egzotyczne zwierzęta.	Zachęcanie do głośnego wyrażania własnych opinii.	BUSZ - test " Jakim jestem tropicielem?" - tropienie zwierząt ( loteryjka dźwiękowa) - Tak - nie. Zuch musi dowiedzieć się jakim jest zwierzęciem z buszu - zabawa Jakie to zwierze - nos głodnego - nauka języka migowego, żebyśmy mogli porozumieć się z Piętaszkiem
3	Wiersz Juliana Tuwima pt. "Rzeczka"	Nauka szyfru HALOTUREKINY oraz przypomnienie tańca "Kaczuszki".	Rozwijanie twórczej inicjatywy u dzieci.	STRUMIEŃ - zabawa woda- ziemia - rysunek przedstawiający brzeg rzeki. Na brzegu znajdują się ślady - kto pierwszy przeszedł? - nauka szyfru związanego z wodą: HALOTUREKINY taniec Kaczuszki - malowanie kamieni Pod koniec zbiórki znajdujemy tajemniczy list rozbitka w butelce. List jest zaszyfrowany nieznanym nam szyfrem - poznamy go na następnej zbiórce.
4	Odszyfrowanie listu rozbitka. List mówi o ukrytym w jaskini skarbie. Nauka szyfru CZEKOLADKA	Nauka szyfru CZEKOLADKA.	Integrowanie gromady poprzez wykonywanie wspólnych działań.	JASKINIA - po nitce do kłębka - próbujemy dotrzeć do skarbu po nitce (oczy zamknięte) - odnalezienie skarbu - amulety gromady Po znalezieniu skarbu rozglądamy się po jaskini: - wymyślanie szyfru obrazkowego gromady - robienie nietoperzy origami
5	Słuchowisko pod tytułem "Porwał go Czerwonoskóry"	Poznawanie kultury innego ludu, przypomnienie języka migowego.	Pobudzanie do otwartości wobec odmiennych kultur. Kształtowanie zachowań tolerancyjnych.	WIOSKA TUBYLCÓW Tubylcy porwali po dwie osoby z każdej szóstki - ćwiczymy ciche podchodzenie, zabawa "ucieczka z pułapki" Wódz przemawia do nas w języku migowym - udało nam się im uciec więc uważają nas za sobie równych. Jeżeli przejdziemy pomyślnie próby oni przyjmą nas do swojego plemienia (zabawa z postacią) Musimy: przejść test sprawnościowy, wypić napar ziołowy, zjeść nie krzywiąc się plasterek cytryny, itp. Przyjęcie do plemienia - pląs Zum gare gare.
6	Fragment książki "Opowiadania z Doliny Muminków" - Włóczykij powraca do Doliny Muminków	Przypomnienie piosenki "Wędrowiec", języka migowego.	Rozwijanie umiejętności twórczej pracy w grupie.	Sprawdzamy nasze umiejętności - piosenka " Wędrowiec" - nadawanie innym szóstkom wiadomości językiem migowym - znajdź widokówkę - Robinsonowi pomieszały się ziarna zbóż - należy je posegregować - wymyślanie okrzyków wędrowców Wszystkie zadania wykonywane są szóstkami. Na kręgu rady okazuje się, że nasza kronika gdzieś zniknęła - żeby ją znaleźć będziemy bawić się w detektywów.

Materiał edukacyjny rozdawany bezpłatnie w ramach szkolenia.

---