KRYTERIA OGÓLNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

OCENA CELUJĄCA - POZIOM WYKRACZAJĄCY

Otrzymuje uczeń, który:

• w pełni posiadł wiedzę i umiejętności przewidziane w programie nauczania;

• jego wiedza i umiejętności wykraczają poza program nauczania przedmiotu;

• samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia;

• wykazuje się aktywnością na zajęciach, własną inwencją;

• proponuje nietypowe, ale prawidłowe rozwiązania;

• rozwiązuje problemy wykraczające poza program nauczania;

• interesuje się nowościami i na bieżąco poszerza swoje wiadomości i umiejętności.

OCENA BARDZO DOBRA - POZIOM DOPEŁNIAJĄCY

Otrzymuje uczeń, który:

• opanował w pełni wiadomości i umiejętności przewidziane w programie nauczania;

• jest aktywny i twórczy na zajęciach;

• sprawnie, logicznie i samodzielnie posługuje się zdobytą wiedzą i umiejętnościami;

• rozwiązuje samodzielnie problemy, zadania w sytuacjach nowych.

OCENA DOBRA - POZIOM ROZSZERZONY

Otrzymuje uczeń, który:

• opanował treści i umiejętności w zakresie pozwalającym na zrozumienie większości (ponad 85%) relacji między elementami wiedzy z danego przedmiotu i przedmiotów pokrewnych;

• poprawnie i samodzielnie stosuje zdobytą wiedzę i umiejętności;

• jest aktywny na zajęciach;

• wykazuje zainteresowanie przedmiotem.

OCENA DOSTATECZNA - POZIOM PODSTAWOWY

Otrzymuje student, który:

• opanował podstawowe treści programowe w zakresie umożliwiającym dalsze postępy w nauce;

• wymaga uzupełnienia wiadomości i umiejętności;

• w pracy wymaga ukierunkowania i pewnej pomocy;

• rozwiązuje typowe zadania o średnim stopniu trudności;

• wykazuje niedużą aktywność na zajęciach.

OCENA DOPUSZCZAJĄCA - POZIOM KONIECZNY

Otrzymuje uczeń, który:

• opanował treści nauczania w niewielkim stopniu;

• wykazuje braki w wiadomościach i umiejętnościach, lecz nie przekraczają one możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy przedmiotu;

• wymaga pomocy ze strony nauczyciela, ukierunkowani;

• wykazuje brak zainteresowania przedmiotem;

• brak aktywności na lekcji;

• rozwiązuje jedynie zadania typowe o niewielkim stopniu trudności przy ukierunkowaniu przez nauczyciela

OCENA NIEDOSTATECZNA

Otrzymuje uczeń, który:

• nie opanował niezbędnego minimum programowego;

• nie jest w stanie nawet przy pomocy nauczyciela rozwiązać zadania o niewielkim stopniu trudności;

• jest bierny na zajęciach;

• nie wykazuje chęci uzupełniania swoich braków w wiadomościach i umiejętnościach.

---