RACHUNEK PRAWDOPODOBIEŃSTWA
I STATYSTYKA
Poziom podstawowy
Zadanie 1. (4 pkt.)
Rzucono monetą i kostką sześcienną do gry. Niech A oznacza zdarzenie: wypadł orzeł i parzysta liczba oczek, B - wypadł orzeł i liczba oczek podzielna przez 3. Oblicz prawdopodobieństwo zdarzeń A, B,
.
Zadanie 2. (3 pkt.)
Jakie jest prawdopodobieństwo, że ustawiając dwie dziewczyny i pięciu chłopców w rzędzie, dziewczęta nie będą stały obok siebie?
Zadanie 3. (3 pkt.)
W pewnej loterii na 100 losów 5 jest wygrywających. Oblicz prawdopodobieństwo, że wśród 3 kupionych losów tej loterii 2 są wygrywające i 1 przegrywający.
Zadanie 4. (5 pkt.)
Wypełniamy jeden zakład w Dużym Lotku (6 z 49). Jakie jest prawdopodobieństwo trafienia szóstki, a jakie piątki?
Zadanie 5. (5 pkt.)
Z talii 52 kart losujemy cztery karty. Oblicz prawdopodobieństwo wylosowania:
kart tego samego koloru;
czterech asów;
dwóch dam i dwóch królów;
trzech dziesiątek i jednej czwórki;
kart różnych kolorów.
Zadanie 6. (4 pkt.)
Rzucamy cztery razy symetryczną monetę. Oblicz prawdopodobieństwo:
że orzeł wypadnie parzystą ilość razy;
że na pierwszych dwóch monetach wypadnie reszka;
że reszka wypadnie, co najmniej dwa razy;
że orzeł wypadnie, co najwyżej 3 razy.
Zadanie 7. (8 pkt.)
Wypisz wszystkie znane ci własności prawdopodobieństwa. Przy danych:
,
,
, oblicz:
,
,
b)
,
,
, oblicz:
,
,
,
c)
,
,
oblicz:
,
d)
,
,
oblicz:
,
Zadanie 8. (4 pkt.)
Z grupy osób, w której jest 5 kobiet i 4 mężczyzn wybieramy trzyosobową delegację. Jakie jest prawdopodobieństwo, że w skład delegacji wejdą:
co najwyżej dwie kobiety
co najmniej 1 mężczyzna
dokładnie 2 kobiety
Zadanie 9. (7 pkt.)
Z pudełka, w którym znajdują się kartki z cyframi:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 losujemy 3 razy po jednej kartce bez zwrotu i tworzymy z otrzymanych cyfr liczbę trzycyfrową, której cyfrą setek jest pierwsza z wylosowanych liczb, dziesiątek - druga, jedności - trzecia.
Oblicz prawdopodobieństwo, że otrzymana liczba jest:
parzysta
podzielna przez 4
Zadanie 10. (7 pkt.)
Uczeń, w ciągu roku szkolnego otrzymał z pewnego przedmiotu następujące oceny: 2, 2, 3, 4, 5, 5, 3, 3, 1, 4, 3, 3, 2, 4.
Oblicz:
Rozstęp dla danych;
Średnią arytmetyczną;
Wariancję oraz odchylenie standardowe;
Modę oraz medianę;
Sporządź histogram liczebności dla powyższych danych.
Zadanie 11. (6 pkt.)
W bibliotece szkolnej badano, ile książek wypożyczają uczniowie w ciągu miesiąca. W tym, celu zbadano liczbę wypożyczonych przez losowo wybranych 32 uczniów książek i otrzymano: 1, 5, 0, 4, 8, 2, 0, 2, 1, 1, 3, 0, 2, 2, 3, 3, 4, 6, 2, 3, 5, 2, 0, 0, 1, 4, 2, 1, 0, 0, 0, 2.
Uporządkuj dane i oblicz rozstęp.
Przedstaw dane na diagramach liczebności i częstości względnych.
Oblicz modę i medianę dla danych.
Zadanie 12. (6 pkt.)
Dana jest tabela wyników (szereg rozdzielony):
Wartość |
Liczebność |
|
3 |
|
5 |
|
7 |
|
4 |
Oblicz średnią arytmetyczną
.
Oblicz wariancję i odchylenie standardowe
.
Jaki procent wyników należy do przedział
.
Zadanie 13. (3 pkt.)
Nauczycielka matematyki w klasie Janka ocenia w semestrze prace w następujących kategoriach:
- kartkówka (z wagą 20)
- praca domowa i odpowiedź ustna (z wagą 15)
- praca na lekcji (z wagą 10)
- sprawdzian (z wagą 40)
Na semestr proponuje ocenę x, jeżeli średnia ważona ocen znajduje się w przedziale
,
. Czy Jacek ma szansę mieć na semestr ocenę dobrą, jeśli dotychczas uzyskał w wymienionych kategoriach oceny: 2, 3, 4, 4, a może zdobyć jeszcze tylko jedną ze sprawdzianu? Na jaka ocenę musiałby zaliczyć ten sprawdzian?
Schemat punktowania - rachunek prawdopodobieństwa
i statystyka
Poziom podstawowy
Numer zadania |
Etapy rozwiązywania zadania |
Liczba punktów |
1. |
Obliczenie mocy zbioru Ω |
1 |
|
Obliczenie |
1 |
|
Obliczenie |
1 |
|
Obliczenie |
1 |
2. |
Obliczenie mocy zbioru Ω : 7! |
1 |
|
Obliczenie liczby ustawień, gdzie dziewczyny nie stoją obok siebie (od wszystkich możliwych ustawień odejmiemy te, gdzie dziewczyny stoją obok siebie)
|
1 |
|
Obliczenie szukanego prawdopodobieństwa : |
1 |
3. |
Obliczenie |
1 |
|
Obliczenie |
1 |
|
Obliczenie |
1 |
4. |
Obliczenie |
1 |
|
Obliczenie par trafienia szóstki
|
2 |
|
Obliczenie Pr-a trafienia piątki
|
2 |
5. |
Każdy podpunkt zadania |
1
|
6. |
Każdy podpunkt zadania |
1
|
7. |
Każdy podpunkt zadania (wskazane diagramy Venna w niektórych przypadkach) |
1
|
8. |
Zapisanie przestrzeni zdarzeń elementarnych (Zbiór wszystkich trzyelementowych podzbiorów zbioru 9 osób) |
1 |
|
Obliczenie prawdopodobieństwa zdarzenia A'- w skład delegacji wejdą trzy kobiety, a następnie prawdopodobieństwa zdarzenia A |
1 |
|
Zauważenie, że |
1 |
|
Obliczenie |
1 |
9. |
Zapisanie przestrzeni zdarzeń elementarnych (Zbiór wszystkich trójelementowych ciągów o wyrazach ze zbioru 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 przy czym wyrazy ciągu nie mogą się powtarzać |
1 |
|
Obliczenie liczby zdarzeń elementarnych (mocy omega) |
1 |
|
Obliczenie liczby zdarzeń sprzyjających zdarzeniu z pkt.a
4 |
2 |
|
Obliczenie liczby zdarzeń sprzyjających zdarzeniu z pkt.b
|
2 |
|
Obliczenie prawdopodobieństw |
1 |
10. |
Rozstęp dla danych |
1 |
|
Średnia arytmetyczna |
1 |
|
Wariancja oraz odchylenie standardowe; |
2 |
|
Moda oraz mediana; |
2 |
|
Histogram liczebności dla danych |
1 |
11. |
Uporządkowanie i rozstęp |
2 |
|
Diagramy liczebności i częstości względnych |
2 |
|
Moda oraz mediana |
2 |
12. |
Średnia arytmetyczna |
2 |
|
Wariancja i odchylenie standardowe |
2 |
|
Procent wyników |
2 |
13. |
Obliczenie średniej ważonej przy ocenie ze sprawdzianu 6 oraz 5 |
1 |
|
Obliczenie średniej ważonej przy ocenie ze sprawdzianu 4 i stwierdzenie ,że niższe oceny ze sprawdzianu jeszcze zmniejszają średnią |
1 |
|
Sformułowanie odpowiedzi |
1 |
Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka
48