Zimowisko zuchy 3, ZHP - Zachomikowane, Zimowisko


0x08 graphic

CHARAKTERYSTYKA KADRY

Drużynowy :

Opiekun szóstek :

Opiekun szóstek:

CHARAKTERYSTYKA GROMADY

CHARAKTERYSTYKA ZUCHÓW

CELE I ZAŁOŻENIA

  1. Długofalowe

    1. „Jeśli wszyscy są super, to nikt nie jest super!”
      Każdy z nas jest inny. Każdy ma swoje cele, swoje metody realizacji, swój punkt widzenia na te same rzeczy. To właśnie ta różnorodność uczy nas żyć w społeczeństwie, pomaga uwrażliwiać się na drugiego człowieka. Mottem przewodnim kolonii jest cytat z filmu „Iniemamocni”. Z jednej strony pokazuje on, że świat nie może być jednolity, z drugiej strony, że bycie super nie oznacza strzelania z oczu czy też latania. To nasze talenty oraz umiejętności tworzą z nas „super bohaterów”. Pozwoliłbym sobie to porównać do wezwania Jana Pawła II - „Nie bójmy się być świętymi”. Nie uciekajmy od tego by być „super”. Co oznacza bycie super, najlepiej definiuje prawo zucha oczywiście. Przekazanie im tej prawdy będzie naszym priorytetowym celem. Odkrycie tajemnicy nastąpi w trakcie zakończenia zimowiska.

    2. Ujednolicenie pracy z systemem tęczy. Równolegle z porządkami „administracyjnymi” w gromadzie tworzyliśmy system zdobywania gwiazdek. Na zimowisku przejdzie on swoją próbę. Cały czas jednak nie mamy stworzonego normalnego systemu zdobywania sprawności. Chciałbym by te zimowisko zakończyło etap chaosu w tej dziedzinie.

    3. Utworzenie i rozszerzenie u zuchów „głodu” na harcerstwo. Za pół roku powyżej 12 zuchów przechodzić będzie do drużyny harcerskiej. Z tego dziewiątka będzie z nami na zimowisku. Koniecznie powinni oni wrócić do Warszawy z ogromną chęcią przejścia do drużyny harcerskiej. Osiągniemy to poprzez wspólne zajęcia z drużyną Żagiew (to właśnie w niej zuchy będą kontynuować swoją drogę). Zimowisko daje nam również możliwość ogromnej integracji z pozostałą częścią szczepu. Niepisaną tradycją jest to, że harcerki czytają dzieciom bajki, harcerze pomagają nam na stoku i w trakcie różnych zajęć. Udział gromady zaplanowany jest również w ogólno szczepowych planach. Kulig, festiwal teatralny, codzienne apele, etc...

    4. Zmiany w gromadzie. Równocześnie z odejściem najstarszych stracimy trzon gromady. Koniecznie musimy więc już teraz znaleźć materiał na nowych szóstkowych.

    5. Przekazanie zuchów. Na zimowisku musimy również utworzyć z drużynowym Piotrkiem Gołąbkiem, wspólny plan „przerzucenia' młodych.

  1. Krótkofalowe

  1. Narty i Snowboard. Zimowisko to jest połączeniem metody zuchowej i białego szaleństwa. Wszystkie zuchy oraz „druhy” będą w równym stopniu zagłębiać się w techniki narciarskie oraz snowboardowe. Wspólnym głosem z rodzicami zadecydowaliśmy, że by poziom był jak największy wynajmiemy instruktora narciarskiego. To szalenie odciąży nas na stoku, który stanowi największą porażkę organizacyjną. Kiedy zaś będzie nas wspierał profesjonalista, ja skupie się na pracy z snowboardzistami, wszystko powinno o wiele ładniej wyjść.

  2. Jednolitość gromady. Wiekowo mamy bardzo zróżnicowaną gromadę. Duża ilość zuchów z czwartej klasy przy dużej grupie pierwszoklasistów, dla których będzie to pierwszy wyjazd bez rodziców. Dostosowanie zajęć dla takiej grupy będzie nie lada zadaniem.
    By jak najlepiej pracować z starszymi postaramy się wciągnąć ich w prowadzenie zajęć. Już teraz bardzo wyraźny jest ich udział w pracy szóstek. Często informujemy jeszcze przed zbiórką, jakie zajęcia nas czekają, by jak najlepiej działali z swoją szóstką.

  3. Rozwinięcie, poprzez zajęcia teatralne, zdolności empatii, oraz wczuwania się w role postaci z bajek. W zabawie w superbohaterów potrzebne są ogromne zasoby wyobraźni. Chciałbym byśmy w tym roku przygotowali na festiwal teatralny „Świerk”, równie udane przedstawienie, co rok temu.

  4. Małymi krokami do przodu, co roku wprowadzamy coraz bardziej skomplikowane gry ekonomiczne. Mamy jednak zuchy, z którymi jedziemy pierwszy raz, więc zależy mi na tym by zaciekawić je tą formą pracy, która wymaga pracy obu ze stron, lecz jest niesamowicie wciągającą. Kilkakrotnie zuchy tak się zaangażowały, że doszło, do przepychanek i płaczu. Rzeczy zupełnie obcych w życiu plemienia.

5. Zdobycie nawyku dbania o własny wygląd. W tym wieku zuchy mają kłopot z szacunkiem do swych rzeczy. Dla superbohaterów ich strój jest świętością taką samą jak dla zuchów ich mundur. Nasze dzieci niestety mają bardzo długa drogę do schludnego wyglądu i prawidłowego noszenia munduru. Postaramy się to zmienić poprzez przykład własny. Jak najczęściej nosić będziemy mundury oraz stroje obrzędowe, dbając jednocześnie o ich poszanowanie.

  1. Poprawa zachowania względem kobiet. Mała rzecz, jaką jest czytanie na dobranoc bajek jest szalenie pomocna przy integracji zuchów z dziewczynami. Często na początku, zachowywać się będą bardzo nieprzyjemnie. W zmianie tego zachowania pomoże nam sprawność rycerza, która jest możliwa do zdobycia na posiłkach. Zuchy roznoszą wtedy posiłki i niejako „służą” wszystkim.

  1. Cele kadry

    1. Świat po tym zimowisku będzie inny niż był przed nim.

    2. Praca z kadrą. Zainteresowanie Tadka i Adama pracą w gromadzie. Będzie to ich drugi „kontakt” z zuchami, planują jednak pomoc i naukę w nowo powstałej gromadzie Tomka Traczyka. Chciałbym by poprzez prace na zimowisku złapali dużą porcję wiedzy oraz chęci do dalszej pracy. Jednocześnie wspólne wyjazdy z szczepem dają możliwość rozpropagowaniu ruchu zuchowego wśród harcerzy i harcerek. Mam nadzieje, że uda nam się namówić, choć jednego harcerza do pomocy, w trakcie roku szkolnego, w pracy gromady. Tym bardziej jest to sprawa pilna, iż nowe gromady będą potrzebować silnego wsparcia od drużyn harcerskich w postaci kadry. Osiągniemy to poprzez bardzo jasny podział ról i obowiązków. Każdy z przybocznych będzie miał dwa dni do samodzielnej realizacji. Wierze, że będą oni naprawdę dużym wsparciem, co potwierdza się już na etapie tworzenia poniższego Planu Pracy.

    3. Zgranie się kadry. Jedziemy w zupełnie nie sprawdzonym do tej pory składzie. Stosunkowa duża ilość zuchów i nie doświadczona część kadry. Wybuchowa mieszanka. Plusem jest jednak to, iż większość z dzieci była już na więcej niż trzech wyjazdach. Tadek i Adam zapowiadają się naprawdę wspaniale. Musimy więc wypracować system działania, w którym każdy ma swoje własne zadania, za które jest odpowiedzialny. Szczegóły w charakterystyce druhów.

    4. Jasny i klarowny podział obowiązków, który umożliwi chłopakom sprawdzenie się w trakcie zajęć, przez siebie samych zorganizowanych i przeprowadzonych. Każdy z opiekunów szóstek przejmie również na dwa dni obowiązki poprowadzenia gromady. Wiązać się to będzie z skontrolowaniem wszystkich działać, meldowaniem na apelach porannych, poprowadzenie całości zajęć oprócz Kręgu Rady.

    5. Przy tych jednoczesnych wielkich wymaganiach, które im i sobie stawiam, chciałbym by hasłem zimowiska stało się: „harcerz jest zawsze pogodny”. Zuchy to przede wszystkim dobra zabawa. Nie tylko dla zuchów, ale i dla druhów.

OBRZĘDOWOŚĆ

Zimowisko zostało oparte o historie i wydarzenia dziejące się w najnowszym filmie wytwórni PIXAR „Iniemamocni”. Wspaniałe dokonanie od strony produkcyjnej, jednocześnie stanowi przepiękną opowieść o różnicach dzielących każdego, realiach każdej rodziny, stawiania i realizacji własnych celów. Twórcom udało się również pokazać załamanie zasady zrównoważonego rozwoju. Nasz wyjazd stanowić będzie kontynuację filmu.

15 lat temu, ziemia mająca już dosyć super bohaterów zdelegalizowała ich i wrzuciła do podziemia. Od tamtej pory specjalny tajny projekt kontrolowany przez Interpol pomaga nam w ukrywaniu się. Dali nam nowe nazwiska, mieszkania - nowe życie. W między czasie wielu z nas założyło własne rodziny, w których to narodziło się wiele nowych super dzieci. Nieświadome swoich możliwości, które odziedziczyli po rodzicach żyli w tym `niby świecie'. W tym samym czasie, tajne zgromadzenie superbohaterów widząc możliwość wyjścia z podziemia i wrócenia do łask obywateli ziemi, rozpoczęło tajny projekt. Założyli na całym świecie sieć gromad zuchowych, które miały za zadanie zrzeszać potajemnie dzieci herosów i przygotowywać je do godziny `0'. Wszystko odbywało się oczywiście tak by sami zainteresowani, przypadkowo nie odkryli planu i przypadkowo nie zniszczyli całego przedsięwzięcia.
Tej zimy wszyscy oni wyjeżdżają na winter-campy. Tam poznają prawdę! Niedowiarkom przedstawimy na wstępie zdjęcia ich rodziców w prawdziwych wcieleniach. Wbrew pozorom, profesor Banaszkiewicz, pracujący na co dzień w Trybunale Konstytucyjnym to Thunder Man zmuszony do życia w podziemiu. Jego żona zaś to słynna na całą Azję Kobieta Leopard tzw. Kitty Girl. :)

Przyszłość naszej planety na Winter Campie ma za zadanie poznać swoje własne możliwości. Laboratoria FBI przygotowały specjalny napój. Dzięki niemu, nasze dzieci mają możliwość w ciągu dziesięciu dni same wypracować przymioty, które uznają za najpotrzebniejsze. Pomoże im w tym tablica punktacji indywidualnej, wokół stanie się osią naszych wszystkich działań.

Na zakończenie wyjawimy największą tajemnice ludzkości - bycie super nie oznacza latania czy też zionięcia ogniem. Bycie super oznacza stawanie na wysokości zadania, oznacza bycie innym od innych. Takie przymioty jak super szybkość czy zamrażanie to tak naprawdę talenty, które w nas drzemią. Talent plastyczny czy też umiejętności sportowe.

0x01 graphic

* Adam - Mrożon

* Tadek - Mr. Sense

Wojtek jest szefem (dyrektorem) szkoły. Równocześnie pomocnikiem w odkrywaniu im swoich zdolności. Wyróżnia się ogromną siłą, tak jak w filmie. Ogólnie jest ... iniemamocny!!!

Adam jest wice dyrektorem i oczywiście też pomaga im w odkrywaniu swoich umiejętności, jego zdolnością jest wytwarzanie lodu wyrzucając go z rąk. Na co dzień ma rękawice na dłoniach, aby nikogo nimi nie zamrozić.

Tadek jest wice dyrektorem, tak jak Adam, Jego imię pochodzi z języka angielskiego, oznacza zmysł. Ma wyostrzone wszystkie zmysły, co daje mu zdolność słyszenia, widzenia rzeczy niedostrzeganych przez innych. Wspaniale, więc pełnić będzie role wice dyrektora, słyszącego wszystkie psoty podopiecznych.
Imiona zuchów odnosić się będą do imion najróżniejszych bohaterów. Mają one tylko pomagać im w odróżniani swoich umiejętności. Nie definiują ostatecznie drogi, którą mogą wybrać same dzieci. Imię jednak koniecznie zaczynać się powinno od jednej z liter inicjałów właściciela. To pomoże nam bardzo w tworzeniu stroi obrzędowych.

(do uzupełnienia w trakcie zimowiska)

Kakaw - czerwona koszulka z wydrukowaną z przodu postacią Pana Iniemamocnego.

Adam - niebieska koszulka z postacią mrożona.

Tadek - białą koszulką z okiem na środku symbolizujące zmysł.

Na koszulkach zuchów są naklejone ich inicjały. Które z czasem przerodzą się w ich imiona obrzędowe. Dzięki temu jeszcze zimowiskiem będziemy mieli możliwość stworzenia dla nich dedykowanych koszulek. W trakcie zaś z jednej z liter inicjałów, stworzymy dla zucha imię obrzędowe. Zależne może to być np. od pierwszej umiejętności.

Nasz budynek- budynek szkoleniowy

Miejsce naszych zajęć

(a'la świetlica) - główna sala wykładowa

Stołówka -

Pokój Kadry - Kwatera Główna

Rozpoczęcie K.R.: Siadamy w kręgu na kolanach i śpiewamy uderzając na zmianę w uda i ramiona.

Dr: Niech zaraz wszyscy siądą tu wraz

Zuchy: Super Krąg Rady zacząć już czas