Kosmonauta

Zbiórka: 1 z cyklu Kosmonauta

Cel zbiórki:

• Zachęcenie zuchów do zdobywania sprawności kosmonauta

• Podjęcie decyzji o zdobywaniu sprawności

Przebieg:

• Obrzędowe rozpoczęcie

• Gry i ćwiczenia: poszukiwanie kosmity, kosmita nadawał do swoich kompanów i zuchy niechcący to widzą

• Gawęda kosmity: opowiadanie o swojej kosmicznej podróży, o tym, że jest badaczem zanieczyszczenia kosmosu i tu, na Ziemi, bada jej zanieczyszczenie

• Gry i ćwiczenia:

• po orbicie,

• ratuj gwiazdę

• łap planetę

• nauka piosenki: ufoludek

• gry i ćwiczenia: kosmita uczy zuchy, jak nadaje do swoich kolegów, mówi zuchom także, że musi wyruszyć w dalszą podróż ale zaprasza ich na planetę IKS i że właśnie takmogą się z nim porozumiewać i odchodzi

• Teatrzyk samorodny: zuchy przedstawiają scenki o tym co wiedzą co dzieje się w kosmosie

• Gry i ćwiczenia:

• Zuchy zauważają, że kosmita zapomniał swojej skrzyneczki, w której jest mapa kosmicznych szlaków

• Nauka okrzyku kosmicznego

• Krąg Rady

• podsumowanie zbiórki

• podjęcie decyzji o oddaniu skrzyneczki

• podjęcie decyzji o zabawie w kosmonautów i zdobywaniu sprawności

• nauka zakończenia związane ze sprawnością

Zbiórka: 2 z cyklu Kosmonauta

Cel zbiórki:

• Przybliżenie zuchom wiadomości o kosmonautach, rakietach itp

Przebieg:

• Obrzędowe rozpoczęcie związane ze sprawnością

• Gawęda: Artykuł - opowiadanie o tym, że czytałam ostatni gazetę, w której pisało o naborze do szkoły kosmonautów, do kosmicznej akademii, Zuchy na poprzedniej zbiórce postanowiły wyruszyć w kosmos i dlatego dobrze by było gdyby do niej wstąpiły

• Krąg Rady: podjęcie decyzję o nauce w kosmicznej akademii

• Gry i ćwiczenia:

• Kosmiczny skafander: układanie puzzli ze skafandrem kosmonauty

• Części rakiety: rebusy, z których wyjdą różne części rakiety

• Marsjański alfabet - zaszyfrowana wiadomość o teatrzyku samorodnym

• Pląs: zanim wykonamy zadanie musimy się przygotować - kosmiczny pląs - la pik la czok

• Teatrzyk samorodny: tematy: start rakiety, lot rakietą, lądowanie rakiety

• Gry i ćwiczenia:

• Wymigaj ufola - zabawa z kluczami które trzeba wykraść

• Na statek = rycerze na koń

• Krąg Rady - podsumowanie zbiórki

• Obrzędowe zakończenie związane ze sprawnością

Zbiórka: 3 z cyklu Kosmonauta

Cel zbiórki:

Przebieg:

• obrzędowe rozpoczęcie związane ze sprawnością

• Gawęda-list: znajdujemy list przywiązany do tajemniczego meteorytu. W liście pisze, że planetę jednego z ufoludków zaatakowała lawina meteorytów. Meteoryty te zrzucają Marsofazy - kosmici z marsa.

• Gawęda-rozmowa: pytamy dzieci jakie mają odczucia po liście i czy chcieliby pomóc kosmicie

• Pląs: na część Jowisza - la pik la czok

• Majsterka: kosmiczne hełmy - zadaniem zuchów jest przyozdobić smutne hełmy

• Gry i ćwiczenia:

• sprawny ufoludek - pokazujemy zuchom ufoludka (wyciętego z papieru w dowolnych rozmiarach). Następnie ruszamy rękami i nogami, wykonujemy różne ćwiczenia za pomocą ufoludka, a zuchy wykonują to sam.

• krzyżówka - pytania do poszczególnych haseł rozmieszczone w harcówce, aby zuchy mogły odpowiedzieć, muszą najpierw znaleźć pytanie

• kosmiczny alfabet: dzieci rozszyfrowują tematy scenek

• teatrzyk samorodny: brak paliwa, deszcz meteorytów

• gry i ćwiczenia: powódź, pożar na statku

• krąg Rady: podsumowanie zbiórki

• obrzędowe zakończenie związane ze sprawnością

Zbiórka: 4 z cyklu Kosmonauta

Cel zbiórki:

• podsumowanie cyklu sprawnościowego

• podjęcie decyzji, który zuch dostaje sprawność

• zakończenie sprawności, nadanie sprawności

Przebieg:

• obrzędowe rozpoczęcie związane ze sprawnością

• gawęda-obrazkowa: uzupełnianie odpowiednimi wyrazami tekst, w którym jest mowa o tym, jak chłopiec kończył szkołę kosmonautów i przystąpił do wielkiego egzaminu

• Krąg Rady: czy zuchy chcą przystąpić do egzaminu

• Gry i ćwiczenia: sprawdzian młodych kadetów:

• Wręczenie kart egzaminacyjnych, omówienie reguł sprawdzianu

• Kartka do księgi pamiątkowej

• Zagadki-rymowanki o kosmosie

• Budowa statku kosmicznego z zapałek i sznurka

• Tłumaczenie z marsjańskiego na nasz i wymyślanie kosmicznych alfabetów

Na każdym odbędzie się sympozjum

• Piosenka: ufoludek

• Między gwiezdne sympozjum: podsumowanie egzaminu, przyznanie dyplomów, sprawności

• Krąg rady: podsumowanie

• Zakończenie obrzędowe tak jak zawsze w gromadzie

Wymagania sprawności:

KOSMONAUTA

1. Uczestniczyliśmy w zajęciach szkoły kosmonautów i treningu kosmicznym.

2. Zbudowaliśmy rakietę, kosmodrom, stację kosmiczną.

3. Podróżowaliśmy rakietę na inną plakietę.

4. Obserwowaliśmy niebo.

5. Zorganizowaliśmy wieczór w planetarium lub byliśmy w planetarium.

6. Spotkaliśmy się z mieszkańcami innej planety.

7. Zorganizowaliśmy turniej międzyplanetarny.

8. Obchodziliśmy "święto kosmonauty".

9. Badaliśmy przestrzeń międzygwiezdną.

10. Szukaliśmy nie zidentyfikowanych pojazdów kosmicznych.

11. Zorganizowaliśmy pokaz mody kosmicznej, pokaz modeli, obiektów latających.

12. Badaliśmy inna planetę Zbieraliśmy próbki ziemi, wykonaliśmy mapę planety, obserwowaliśmy i badaliśmy istniejące na danej planecie formy życia.

UWAGI

•  Sprawność "kosmonauty" zaspokaja dziecięcą ciekawość, dostarcza wiedzy o wszechświecie, wyrabia dyscyplinę, kształci spostrzegawczość, rozwija sprawność fizyczną. No we osiągnięcia techniki, nowe odkrycia i - co najważniejsze - nowe, coraz bardziej śmiałe wyprawy w kosmos sprawiają, że to, co dotychczas uważaliśmy za wytwór fantazji, staje się realne, osiągalne, więcej - zmienia się fakt.

•  Przy opracowaniu i realizowaniu cyklu sprawnościowego powstaje problem właściwego wyważenia proporcji między fantastycznymi a realistycznymi treściami zabawy (im starsze zuchy, tym bardziej zbliżona do realiów musi być zabawa). Dawniej drużynowy musiał wymyślać gawędy o niesamowitych przygodach kosmicznych albo przynajmniej szukać do nich pomysłów i tworzywa w literaturze fantastyczno-naukowej. Dzisiaj prasa, radio, telewizja, film i książki dostarczają nam prawie gotowych gawęd o prawdziwych przygodach człowieka w kosmosie. Wyłania się więc nowe zadanie dla drużynowego: zdobyć i uporządkować wiadomości niezbędne dla zaspokojenia poznawczej ciekawości zuchów, a także dla zorganizowania atrakcyjnej zabawy w kosmonautów. Naturalnie, wiadomości te trzeba zgromadzić jeszcze przed przystąpieniem do realizacji cyklu.

•  Zuch-kosmonauta powinien umieć wskazać na niebie niektóre gwiazdozbiory: Wielki Wóz, Mały Wóz. Podczas zdobywania sprawności zuchy często będą majsterkować, wykonają hełmy kosmiczne, kosmodrom, zbudują rakietę. Cała majsterka musi być użyteczna, ma służyć zabawie. Sprawność można zdobywać o każdej porze roku.

BIBLIOGRAFIA

1. Arct B., U progu kosmosu.

2. Atlas nieba.

3. Becklade S., Budowa Wszechświata ( seria: Świat wczoraj i dziś).

4. Elsztein P. W kosmosie.

5. Kann M., Droga księżycowa.

6. Machalski A., Od młota kamiennego do rakiety kosmicznej.

7. Marks A., Droga do księżyca, Podróże międzygwiezdne.

8. Parker S., Planeta Ziemia, Statki powietrzne.

9. Uchman Z., Lecimy na Księżyc.

10. Zonn W., Milewska E., Astronomia, Loty kosmiczne.

11. "Zuchowe Wieści" nr 1,9,10/1986, 11/1993.

Materiał edukacyjny rozdawany bezpłatnie w ramach szkolenia.

---