�wiczenia2

Cele ogólne rewalidacji osób z uszkodzonym wzrokiem

Szczegółowe kierunki rehabilitacji (tu też rehabilitacja pedagogiczna niewidomych i słabo widzących: pismo dotykowe- dla kogo?, ćw. kompensacyjne i korekcyjne, nauka orientacji w przestrzeni, rehabilitacja wzroku u osób ze słabo wzrocznościg)

Zasada poglądowości w nauczaniu niewidomych- na czym polega i jej znaczenie

( Z. Sękowska, W. Dykcik, A. Hummel, J. Kwapisz 1996,J. Doroszewska, M.Grzegorzewska)

System kształcenia niewidomych i słabo widzących:

Poziomy kształcenia, rodzaje placówek

Pojęcie integracji, jej rodzaje, kształcenie integracyjne-możliwości integracji osób z uszkodzonym wzrokiem)

(Z. Sękowska, MEN- Biblioteczka reformy 35 wyd.2001)

Sytuacja społeczna osób niewidomych i słabo widzących

Postawy społeczeństwa wobec tych osób Możliwości pracy zawodowej

Organizacje działające na rzecz osób z uszkodzonym wzrokiem

(Z. Sękowska, D.M. Pikut- Brodzka i J. Kwapisz (red.), W. Dykcik)

Wszystkie powyższe książki są w wykazie poza:

„Ministerstwo Edukacji Narodowej- o kształceniu integracyjnym i specjalnym"-Biblioteczka reformy nr.35, 2001