20101022320

Część pierwsza. Wprowadzenie

Godziny wychowawcze są. jak powszechnie wiadomo, wykorzystywane najczęściej na załatwianie spraw bieżących, takich jak rozliczanie uczniów z nieobecności, organizowanie wycieczki itp., albo na lekcje z przedmiotu nauczanego przez wychowawcę. Dzieje się tak nie bez przyczyny - kiedyś bowiem trzeba załatwić sporny organizacyjne a że wychowawca zmuszony jest nieraz poświęcać na to część swoich lekcji przedmiotowych, potem <odbiera> czas na godzinach wychowawczych Przyczyną bywa też fakt, że wychowawca czasem nie bardzo wie, czym inaczej zająć te godziny, bo wychowanie kojarzy się najczęściej z umoralniającymi pogadankami, których mc lubią ani uczniowie, ani nauczyciele. Trudno też wejść nagle do klasy i zaproponować dziś będziemy dyskutować o miłości, kto chce rozpocząć?

Wszystko to nie znaczy, że nie ma wychowawców doceniających potrzebę poruszania tematów ważnych dla osobistego życia uczniów, jednak podjęcie specjalnych studiów nad sposobem realizacji takich zajęć przekracza najczęściej możliwości czasowe nauczycieli. Książka Wtf lamę itronf ma stanowić pomoc w tym zakresie. Myślę, ze zacząć trzeba od zastanowienia się nad tym, czym jest wychowanie, a także nad sposobem realizacji zajęć wychowawczych.

a. Wychowanie

By przemyśleć dokładniej to pojęcie, trzeba zastanowić się nad tym, czym wychowanie jest, a czym nią jest, i w jakiej sytuacji przebiega. Wychowanie bywa określane rozmaicie. Ja przedstawię swoje jeep rozumienie, przy czym będę oczywiście nawiązywać do literatury przedmiotu, ale aby nie nużyć Czytelnika licznymi przypisami, przedstawię tylko spis bibliograficzny.