CCF20080815004

/

Tomasz Frołowicz    _Studia , _st „ _{rok 4 sem}

Metodyka WF    Wykład 4

Formy organizacji aktywności uczniów

-    frontalna: wszyscy w tym samym czasie wykonują to samo zadanie (ruchowe lub poznawcze).

-    indywidualna: wszyscy w tym samym czasie wykonują różne zadanie (ruchowe lub poznawcze),

-    zespołowa: klasa podzielona na zespoły (zastępy), których członkowie wykonują zadanie (najczęściej ćwiczenie) po kolei pojedynczo lub parami, a pozostali oczekują.

• zespołowa z zadaniem dodatkowym: j.w. tylko oczekujący wykonują dodatkowe zadanie.

-    strumieniowa (tor przeszkód): uczniowie po kolei wykonują ćwiczenia ułożone w pewien uporządkowany ciąg.

-    obwodowa (stacyjna): wszyscy ustawieni pojedynczo lub

w małych grupach przy stanowiskach ćwiczebnych (stacjach), na sygnał, najczęściej przez ściśle określony czas. wykonują różne ćwiczenia, po czym na sygnał przechodzą do kolejnej stacji.

. omasz rrotowicz    Studia , _st „ _{rok 4 sem}

Melodyka WF    Wykład 4

Elementy (składowe) organizacji

•    dobór i kolejność ćwiczeń: w trosce o płynność i brak zbędnych czynności organizacyjnych.

-    kierowanie zespołem uczniów: wybór odpowiednich form podziału i uporządkowania uczniów oraz właściwe ustawienie nauczyciela wobec ćwiczących.

•    wykorzystanie miejsca ćwiczeń: dostosowanie form organizacyjnych do wielkości miejsca ćwiczeń, rodzaju podłoża i stosowanych przyborów oraz przyrządów.

-    posługiwanie się środkami dydaktycznymi (przyborami. przyrządami, planszami itd.): wcześniejsze przygotowanie i uporządkowanie rozdawania, wykorzystywania i składania.

-    pokaz: z perspektywy organizacyjnej, uporządkowanie uczniów, zapewniające spokojną obserwację.

3