CCF20090514018

CCF20090514018



140


ll. Struktura nauki

T nazywa się zbiór konsekwencji logicznych pewnego zbioru zdań X zwanych a k sj o m a ta m i, symbolicznie: T = Cn(X). Twierdzeniem teorii aksjomatycznej T nazywa się zdanie z, które ma dowód. Dowodem nazywa się ciąg zdań p , ..., pn taki, że ostatnie jego zdanie p = z i każde zdanie p. tego ciągu albo jest wyprowadzalna (za pomocą reguł wnioskowania) z poprzednich zdań px, ..., p. albo jest aksjomatem1 2 3. Twierdzenia są zatem konsekwencjami logicznymi aksjomatów. Każde zdanie teorii aksjomatycznej jest więc jej aksjomatem lub twierdzeniem.

Powyższe pojęcie teorii jest pojęciem formalnym, to znaczy

0    tym, czy jakieś zdanie należy do teorii, decyduje wyłącznie jego forma, czyli sposób złożenia ze znaków alfabetu języka, w którym dana teoria jest sformułowana. Chcąc zbadać, czy jakieś zdanie z należy do T, należy' zacząć od sprawdzenia, czy znajduje się na liście aksjomatów X. Jeżeli tak, problem jest rozstrzygnięty natychmiast. Jeżeli nie, należy spróbować znaleźć jego dowód, czyli wyprodukować ciąg zdań w sposób, który zależy wyłącznie od aksjomatów

1    reguł wnioskowania. W całej tej procedurze treść zdania ani to, czy jest ono prawdziwe, nie odgrywa żadnej roli. Czy zdanie z jest aksjomatem, można sprawdzić, porównując je znak po znaku ze wszystkimi po kolei aksjomatami na liście, niezależnie od tego, czy wiemy, co to zdanie mówi i co mówią aksjomaty. Czy jakieś zdanie pi jest wyprowadzalne ze zdań pv ..., /z ,, można sprawdzić, porównując ten ciąg lub jego podciągi z regułami wnioskowania, które stosują się do zdań o określonej formie, bez względu na ich treść4.

Metamatematyka, posługując się formalnym pojęciem teorii, zajmuje się badaniem, pod jakimi warunkami teorie matematyczne posiadają pewne interesujące własności. Najważniejszą z nich jest n i e-sprzcczność: teoria T jest niesprzeczna, gdy dla każdego zdania z rozpatrywanego języka do T należy co najwyżej jedno z pary zdań Z, ->Z. Ze zdań z i ->Z wynika dowolne zdanie rozpatrywanego języka. Toteż gdy T nie jest niesprzeczna, należą do niej wszystkie zdania i Pojęcie teorii naukowej

141


języka, w którym jest sformułowana. Zatem jasne jest, że niesprzecz-ność jest koniecznym warunkiem akceptacji teorii matematycznej'.

Czy formalne pojęcia teorii i dowodu pozwalają trafnie uchwycić metodę matematyki i naturę poznania matematycznego, jest kwestią sporną, której omówienie odłożymy do rozdziału III, p. I. W każdym razie metodyczny zabieg Hilbcrta, polegający na ujmowaniu zdań matematyki w oderwaniu od ich treści, zainspirował powstanie poglądu zwanego formalizmem5 6. Zgodnie z nim, zdania matematyczne rzeczywiście są pozbawione treści. W takim ujęciu matematyka w ogóle nie jest nauką, bo jej zdania nic nie mówią o świecie. Zamiast tego matematyka jest grą polegającą na przekształcaniu napisów według reguł. Dopisanie zdania do dowodu zgodnie z regułami wnioskowania jest posunięciem w grze, zakończenie dowodu zaś jest w matematyce tym samym co doprowadzenie do mata w partii szachów czy ułożenie ostatniej karty w pasjansie. Myślę, że niektórzy czytelnicy tej książki, rozwiązując na klasówce jakieś skomplikowane równanie, mieli niekiedy wrażenie, że grają w jakąś grę, w której wykonuje się posunięcia w rodzaju wyłączenia wspólnego czynnika przed nawias, podzielenia równania stronami przez ten czynnik, zastosowania wzoru skróconego mnożenia i tym podobnych, aż wreszcie gra się kończy uzyskaniem ostatecznego rozwiązania.

Formalizm stał się oficjalnym poglądem empiryzmu logicznego. Matematykę uważano nie za naukę - bo nie jest empiryczna - lecz za narzędzie nauki, dostarczające nauce środków wyrazu w rodzaju funkcji różniczkowalnych, macierzy, wektorów, tensorów i reguł wnioskowania w rodzaju reguł rozwiązywania równań, działań na wektorach, tensorach, macierzach i tak dalej. Samo w sobie zdanie w rodzaju

F = ma

1

2 W praktyce dowody się skraca, przyjmując za przesłanki, prócz aksjomatów, poprzednio udowodnione twierdzenia.

2

Znalezienie dowodu bywa czasami trudne. Ewentualne niepowodzenie nie

3

świadczy jeszcze o tym, że dane zdanie dowodu nie ma. Istnieją też teorie nierozstrzygalne. to jest takie, w których dla pewnych zdań nic da się ustalić, czy mają

4

dowód.

5

   Każda teoria niesprzeczna ma model, w którym wszystkie jej zdania są prawdziwe. W sprawie pojęcia modelu i prawdy por. rozdział II, p. 8.

6

   Hilberl nie był formalistą. Dlatego napisałem, ż,e jego zabieg miał charakter metodyczny, czyli został zastosowany do określonego celu poznawczego, bez konsekwencji wykraczających poza ten cel. Zabiegiem metodycznym jest na przykład recenzowanie prac naukowych z utajnieniem autora, po to by jego reputacja nie rzutowała na opinię recenzenta. Po przyjęciu do druku prace przestają być anonimowe.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Grobler7 140 II. Struktura nauki ną T nazywa się zbiór konsekwencji logicznych pewnego zbioru zdań
Grobler1 168 ll. struktura nauki Najpierw zajmę się innym problemem, który wyszedł na jaw przy okaz
CCF20090514032 168 II. Struktura nauki Najpierw zajmę się innym problemem, który wyszedł na jaw prz
CCF20090514048 200 ll. Struktura nauki między naukami biologicznymi są oczywiste, o tyle nic nie ws
CCF20090514028 160 ll. Struktura nauki pretację empiryczną, muszą istnieć jakieś zdania obserwacyjn
CCF20090514034 172 II. Struktura nauki wietrzą zmienia się również w sposób prawopodobny. Natomiast
CCF20090514041 186 ll. Struktura nauki sformułowania tak zwanej teorii specjalnej (lub specjalizacj
CCF20090514021 146 II. Struktura nauki i a * 1, z liczby dodatniej b nazywa się liczba c taka, że a
CCF20090514046 196 II. Struktura nauki ma on idealne kształty, ale że da się toczyć, dzięki czemu n
niej, a struktura tego typu nazywa się transkrystaliczną. Szczególnie dobrze jest ona widoczna na
CCF20090514022 148 II. Struktura nauki w ten sposób błędne: ustalają one znaczenie danego terminu n
CCF20090514027 158 II. Struktura nauki O = „rozpuszcza się”, R = „rozpuszczalny”. Wówczas powyższe
CCF20090514030 164 II. Struktura nauki szczegółowej zasadzie znalazłaby się tylko jedna partia, ewe
CCF20090514035 174 II. Struktura nauki spełnione) ceteris paribus. Głosiła bowiem, że na ramię pros
CCF20090514047 198 II. Struktura nauki 198 II. Struktura nauki Pojęcie kroredukcji decydująco przyc

więcej podobnych podstron