CCF20120424093

Liczenie i rachowanie

Zabawy

Celny rzut

Elżbieta Gyzińska

Cele ogólne	rozwijanie umiejętności: ■    liczenia ■    rachowania ■    wnioskowania o stałości liczby
Cele operacyjne	dziecko: ■    potrafi policzyć przedmioty w jak największym zakresie ■    dodaje na konkretach w zakresie co najmniej dziesięciu ■    wnioskuje o stałości liczby elementów pomimo obserwowanych zmian w układzie tych elementów
Forma zajęć	zajęcia grupowe
Miejsce	sala zabaw
Pomoce	dla każdego dziecka: ■    papierowa kulka w jednym z czterech kolorów dla grupy: ■    cztery kartonowe pudła
Uwagi	■    w tej zabawie dzieci rozwijają koordynację wzrokowo-ruchową ■    ważna jest pomoc nauczyciela w liczeniu i rachowaniu ■    papierowe kulki dzieci mogą samodzielnie wykonać przed zabawą

Przygotowanie

Dzieci stoją w rzędzie, jedno za drugim, przed linią wyznaczoną przez nauczyciela. W odległości 2-3 kroków od linii stoją cztery pudełka, jedno przy drugim. Każde z dzieci ma po jednej papierowej kulce. Kulki

są w czterech kolorach.

Przebieg

■    Dzieci kolejno rzucają kulami do pudełek. Starają się, by kula wpadła do pudełka, wszystko jedno do którego. Jeżeli rzut się nie uda, dziecko próbuje jeszcze raz.

■    Kiedy już wszystkie kulki wylądują w pudełkach, dzieci razem z nauczycielem wyjmują je i kładą obok pudełka. Razem liczą, ile kulek trafiło do poszczególnych pudełek.

■    Następnie dzieci liczą, ile wszystkich kulek trafiło do pudełek. Nauczyciel pyta, czy muszą liczyć kulki, czy wystarczy policzyć, ile było dzieci.

■    Na koniec dzieci segregują kulki według kolorów, wrzucając je do oddzielnych pudełek. Kiedy kulki są już posegregowane, wyjmują je i kładą obok pudełek, liczą, ile jest kulek w każdym kolorze, ile jest wszystkich kulek. Nauczyciel pyta, czy muszą liczyć, czy już to wiedzą.

22

Rozwój myślenia logicznego i matematycznego u przedszkolaków