PICT6064

_ • ••    to stąd, że każda sytuacja badana ie..

wicie poprawnej definicji. >    —^ _wymaga innego poniekąd sposobu

odrębna we wlaściwościac .    _lo5icli_stWo sprowadza się do analo.

poznawania, innego narzędzia, icn i

gii strukturalnych i funkcjona nyc ^ _{(cchnikami z} których większo** Socjometna P°sł^ug“J^c -. v ^ _odniesicniu do badań grupowych. Pod. nadaje się do stosowania • _{jo czny} zwany także klasyczną tec_h. stawową techniką jest test . J

niką Moreno.    _socj₀metrycznego potrzebne jest spełnienie

Do zastosowania ‘ J_slnicd musi (albo może być stworzona) następującego waru k • j _{h członków} grupy . uzasadniająca sytuacja jednakowa‘ ™    * _bonl spośród wszystkich członków

wyrażenie    “ ^_iach członkowie grupy otrzymują do wypej.

grupy. W takich ok -    -ści. W części pierwszej badany wp_ro-

niema test złożony ja' )    _k[órcj _musi dokonać wyboru partnera

wadzany jest w sy i J9*    '    konieczność. W części drugiej do-

S^Uu^icniając jedno nazwisko, kilka nazwisk celowo uporządkowanych i.p. Może też. w częśc, drug.cj wym.cn,d cechę lub cechy które ceni. lub które w określonej sytuacji są najwazn.ejsze, naj-cenniejsze. Np. drużyna harcerska ma przez miesiąc robić zakupy dla starszych chorych osób. W tym celu każdy wybiera sobie partnera dla wykonania' zadania. Oczywiście realizacja takiego zadania mc wymaga zastosowania socjometrii. jest tylko okoliczności sprzyjającą zamiarom badawczym. Cele poznawcze mogą być różnorodne i na ogół zawsze nastawione na terapię wychowawczą. Może nas niepokoić mała spoistość grupy, rozbijacka rola jakiejś jednostki, osamotnienie i niechęć do innej jednostki.

Cele poznawcze można sklasyfikować następująco, posługując się nomenklaturą użytą przez A. Molaka. Należy dodać, żc jest to równocześnie wynik interpretacji testu socjometrycznego. Tak więc test socjometryczny daje nam poznać:

a)    gwiazdy socjometryczne, czyli osoby najliczniej wybierane, najbardziej popularne, łubiane itd., w zależności od tego, co badaliśmy;

b)    odrzuconych, czyli osoby nic łubiane, celowo odrzucane, darzone niechęcią;

c)    izolowanych, czyli osoby przez nikogo nie wybrane, jakby obojętne; J) pary, czyli osoby wzajemnie się wybierające;

c) paczki, czyli grupka osób wzajemnie się wybierająca

zamknięty krr,_s:    .^terających, tworzący,.,,

0 łaiicucby socjomctrycznc, który oznacza określony _ukl„. . przechodnich wzajemnych nie zamykający się w kr-e ^Wybor6w Wiedzę powyższą możemy uzyskać w zależności    ,

owania testu. Jest bowiem istotnym pytanie o to co ^ ^skons>nr-badamy testem socjometrycznym. Czy np. upodobanie do osób czv‘£V^V tlonych cech. czy pewne ideały osobnicze czy też skłnnn^ P ^0krc‘ wania w określonych układach. Jest to jedna z watDliwośrff ^d° ^P°^ZOSla’

“^nM — “sss

„a, „ „ „„ Ł^,Sbirst»5.r“"

być następujący kwestionariusz    Wykładem może

Zgadnij kto?

'' ^T0.^.^k^' ^k‘° ^{d0kUCZa S}'^absZym- ^psuj^e ^bawę. jest złośliwy.

2. To jest ktoś. kto jest wesoły, umie się haw ić.''ch_ę.„ie'pomaga dmsim'.'

Kwestionariusz taki powinien być poprzedzony instrukcją o możliwości wpisania kilku nazwisk, w określonym porządku, stosownie do potrzeb i zamiarów badającego. Technika „zgadnij kto" może ułatwić poznanie cech

wszystkich członków grup) oraz wzajemnego stosunku uczestników do siebie.

Popularną techniką socjometryczną jest tzw. „plebiscyt życzliwości

_    - - — — • / mu&uW lubię -++. 2) lubić -+, 3) obojęt

ny - 0, 4) nie lubię 5) bardzo nie lubię Każdy badany przy na-

i niechęci". Polega on na ustaleniu skali, którą ocenia badany swój stosunek do nr»7Aet>i)t./.l. .—^ł-,-\-e