podst pedagogiki przedszkolnej z metodyka9

Rozdział 1

cosa programu nauczania opartego na siedmiu sztukach wyzwolonych, filozofii arystotelowskiej oraz platońskiej;

1457 - powstanie traktatu o ortografii Jakuba z Żurawicy;

1473 - początek drukarstwa w Polsce;

1503-1572 - Andrzej Frycz Modrzewski w rozprawie - De Repu-blica emendanda - proponuje pierwsze wskazówki odnoszące się do prawidłowego rozwoju dziecka, porusza aspekty wychowania moralnego i umysłowego, wskazuje na właściwy dobór zabaw do zajęć;

1512 - powstaje ortografia polska S. Zaborowskiego w języku łacińskim;

1514 - wydanie dzieła Plutarcha pt.: O wychowaniu dzieci;

1525-1531 - poruszanie problematyki wychowania dziewczynek w wieku przedszkolnym (O wychowaniu niewiasty), wydanie dzieła Ludwika Vivesa pt.: O naukach, które stało się podłożem wychowania nowożytnego;

1542 - pojawienie się polskich książeczek Wiktora dla dzieci i młodzieży;

1558 - wydanie przez Erazma Glicznera przewodnika w języku polskim dla rodziców;

l()02 Akademia Ariańska w Rakowie;

1608 wydanie przez Sebastiana Petrycego dzieła opartego na poglądach Arystotelesa, zawierającego rady dotyczące wychowania najmłodszych dzieci;

1618 - Obowiązek szkolny w Weimarze;

1631 - opracowanie przez Jana Amosa Komeńskiego (ojca pedagogiki nowożytnej) traktatu o wychowaniu przedszkolnym -podręcznika pt. Informatorium szkoły macierzyńskiej, w którym zaleca wczesne rozpoczęcie edukacji dzieci;

1628-1632 - lata pracy nad dziełem Jana Amosa Komeńskiego pt.: Wielka dydaktyka, czyli sztuka nauczania wszystkiego i wszystkich, w której przedstawił program wychowania dzieci w wieku od pierwszego do szóstego roku życia, oparty na przesłankach psychologicznych, w dziele zawarte zostały również cele i istota kształcenia, zasady wychowawcze, dydaktyczne oraz skuteczność kształcenia i wychowania;

1642 - gotajski obowiązek szkolny;

1651 św. |an I )e I ,a Salle zakłada szkółki chr/cśt ij.ii'if4i<* vvr Francji;

l()⁽>3 - podkreślenie przez Johna Locke'a w Myślach o wychowaniu roli pedagogiki, praktyki wychowawczej epoki oświecenia oraz znaczenia wychowania fizycznego, umysłowego i moralnego w rozwoju dziecka;

1717 - wprowadzenie obowiązku szkolnego w Prusach;

1740 - zorganizowanie przez Stanisława Konarskiego Collegium Nobilium w Warszawie;

1750-1755 - reforma szkoły pijarskiej Stanisława Konarskiego;

1762 - wydanie przez Jana Jakuba Rousseau dzieła pt.: Emil, czyli o wychowaniu, w którym zawarł aspekty dotyczące rozwo-|ii i wychowania dzieci w wieku przedszkolnym oraz cenne wskazówki dla nauczycieli i wychowawców;

I 05 powołanie do życia szkoły rycerskiej kształcącej w stylu nowoczesnym z inicjatywy króla Augusta Poniatowskiego;

1769 - założenie przez Jana Fryderyka Oberlina pierwszej ochronki dla dzieci w Europie;

1/3 Powstanie Komisji Edukacji Narodowej;

I "75 powołanie Towarzystwa do Ksiąg Elementarnych;

I 03 opracowanie ustaw szkolnych KEN autorstwa ks. Grzegorza Piramowicza;

1301 opublikowanie dzieła Jana Henryka Pestalozziego pt.: luk Gertruda uczy swoje dzieci, podkreślenie kwestii wychowania dziecka w wieku przedszkolnym, łączenie nurtu nauczania z zabawą, przywiązywanie wagi do rozwoju fizycznego dziecka oraz jego aktywności;

13) )5 podzielenie szkół elementarnych na dwa rodzaje: trywialne i główne;

i HM wprowadzenie ustawy o urządzeniu szkół miejskich i wiejskich - elementarnych w Księstwie Warszawskim;

loM zorganizowanie Warszawskiego Towarzystwa Dobro-• /ynności (z przeznaczeniem dla sierot);

lo.M) rozpoczęcie działalności szkoły dla dzieci utworzonej I >i zez Samuela Wilderspina w Anglii;

io*i t >| Miblikowanie przez Samuela Wilderspina w Anglii podręcz-i uk.i | >(.: Ó wczesnym wychowaniu dzieci w szkółkach dla małych dzieci;

10 17 założenie przez Fryderyka IToebla w Blankenburgu Zali. ulu Wychowawczego dla Małych Dzieci zwanego „Ogro-< leni I )ziecn/cym";