maistre o papiezu015501

maistre o papiezu015501



155

aż do stopnia oczywistości, że ze wszystkich, narodów uksztalconych niema ani jednego, któryby mniej wiedzy i przywilejów swoim kapłanom przyznawaj jak żydzi i Chrześeianie 1).

Narody barbarzyńskie dojrzewały tylko i kształciły się przez religia, a religia zawsze głównie naczelną zajmowała się władzą.

„Interes rodu ludzkiego wymaga wędzidła, klóreby hamowało książąt i osłaniało życie narodów: to wędzidło religijne mogło było być za ogólną zgodą, w ręku Papieżów. Ci Papieże mieszając się w kłótnie świeckie li jedynie celem uspokojenia ich, przypominając królom i narodom ich wzajemne obowiązki, karcąc ich zbrodnie, zachowując klątwę na wielkie wykroczenia, byliby zawsze mogli pozostać obrazem Boga na ziemi. Ale dziś doszło do tego, że ludzie za całą obronę mają tylko prawa i obyczaje swego kraju: prawa częstokroć pogardzone, a obyczaje częstokroć zepsute 2).“ Nie wiem, czy kto rozumował, kiedy lepiej na korzyść Papie-źów. Ludy w epoce średnich wieków, miały u siebie prawa pogardzone, albo wcale żadnych, a obyczaje zepsute. Należało więc szukać tego niezbędnego wędzidłaf dalej jak u siebie. To wędzidło znalazło się i znaleść się mogło jedynie w powadze Papiezkiej. To więc tylko zaszło, co zajść miało.

r A cóż chce powiedzieć ówr wielki myśliciel, mówiąc nam sposobem warunkowym, żc wędzidło to, tak potrzebne dla ludów mogło było być za ogólną zgodą w ręku Papieża? Było tćż tam W'i-stocie, nie przez wyraźne zezwolenie narodów, co jest rzeczą niepodobną, ale przez milczącą, a powszechną zgodę, uznaną róivnie przez monarchów, jak i poddanych. To zaś wydało nieobliczone

korzyści.    i

*/ ^

Jeżeli Papieże niekiedy zrobili więcej, albo mniej nad to, co Wolter po nich w przytoczonym ustępie wymaga, to dla tego, że nic w ludzkiej naturze nie jest doskonałem, i źe nie ma władzy, któraby nigdy nie nadużyła swej siły. Ale jeżeli (jak to sama słuszność i zdrowy rozsądek przyznaje) pominiemy te nieuchronne wyjątki, okaże się, iż „Papieże w rzeczy samej karcili panujących, opiekowali się ludami, uspokajali kłótnie doczesne, przez mądrą interwencyą; ostrzegali królów' i ludy o ich powinnościach, i dosięgali klątwą wielkie zamachy stanu, których nie mogli uprzedzić."

Można mieć teraz wyobrażenie o niesłychanej lekkości Woltera, który w tymże samym tomie o cztery tylko rozdziały później odzywa się poważnie: „Te kłótniey (władzy świeckiej z du-

1)    Histoire de 1’Acadćmie des inscriptions et belles-lettres, in-12, tome XV page 143.— Traitć historią, et dog. de la relig,, par 1’abbś Ber gier, tome \1, page 120.

2)    Yoltaire. Essai, etc., tome II, ch. LX.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Ul minalnem, i złożeniu examenu, od 8 Listopada 1815 r. rozpoczął służbę sądową, aż do stopnia
wydobywających się z wody, aż do potężnych wypływów ze szczelin lub jam skalnych, z któiych metan wy
Przysięga -najczęstszy środek dowodowy; stosowany aZ do XIX w. -wierzono, ze krzywoprzysięzca ryzyku
krzyżówka jesienne spotkania Jesienne spotkania B 1-1 ** Krzyżówka 1.    Czekała Ma
3 (20) Hartowanie przerywane podobne do stopniowego, z tym Ze, element chłodzimy do zakresu 450°C ta
sposób: paraliżując działanie lub wzmacniając je, aż do stopnia w którym ulegnie ona zakłóceniu. W
maistre o papiezu003001 30 I Przenieśmy do Anglii to rozdwojenie polityczne, które przed chwilą prz
maistre o papiezu006701 jeźd7.;ić, czyli w innych wyrazach: że ogłaszają się .wyższymi od tego, któ
maistre o papiezu007101 71 tyle względów dla książąt, że niemożnaby jeszcze nic wnosić z za-milczan
maistre o papiezu013001 130 wik zaś (Dćbonnaire) ogłasza, źe Pepin i tiai ol fV. oddawna aktem upos
maistre o papiezu019701 197 nością, a człowiek stopniowo upodlając się przez łatwość użycia rozkosz
maistre o papiezu026601 i266 Maratonem do potyczki pod Leukadą, upłynęło zaledwie 114ście lat. Czćr
075 3 Zelandii aż do brzegów Antarktydy*. Uzgodniono, iż wszystkie mapy odnoszące się do tych opraco
JSTe 9. PRO CHRISTO—WIARA I CZYN Str. 611. się niema nic do powiedzenia, albo, że wszystko w nas prz
stażem 0-3 lata zobowiązani byli do pisania konspektów ze wszystkich zajęć). Plan rozwoju
WA308?7 II5947 NAUKA O LUDACH331 I PLEMIONA LUDZKIE W jednym z powyższych rozdziałów doszliśmy do t

więcej podobnych podstron