scandjvutmp18c01

scandjvutmp18c01



134

niego matczyny gagatek, ćzapło-kształtny „Długi“ sunął z miną. przesadnie uroczystą, z poza której tryskały widoczne dla wszystkich szyderstwo i figle.

Po chwili na dworze pozostali tylko Paweł ‘i Ujbanczyk. Paweł, zasępiony, wciąż śledził za lotem ptactwa, ciągnącego z południa, a Jakut spoglądał nań niespokojnie i mryczał niewyraźnie, jakby chciał coś powiedzieć, a nie śmiał. Dopiero na widok Dżjanhi, wybiegającego z jurty, przemógł się i szepnął pośpiesznie:

—    Pamiętaj, com ci mówił: nie' dawaj, a żądaj... przysądzić muszą. Ryb łapać, zwierza ścigać nie umiem, siana kosić także nie,- nic nie umiem... Z czegóż więc żyć będę?... Ryb łapać, zwierza ścigać nie umiem, pamiętaj! — powtarzał mu jak lekcyę trudną do zapamiętania. *

Rozśmieszyło -to Pawła j na oznajmienie Dżjap-hi, że „panowie już się zebrali i czekają", udobruchany i wesoły wszedł do jurty.

Tam, wokoło zasiedli panowie radni: na przednich ławach, stosownie do zamożności, wieku i znaczenia w gromadzie, zajęli miejsce najszanowniejsi, odziani w różnobarwne sukienne bałachony; w głębi, w pobliżu drzwi skupili się mniej szanowni, ubrani przeważnie w futra i skóry refinerów; kobiet i dzieci nie było widać, ale po kątach słyszeć się dawały ich stłumione szepty.

—    No i cóż powiesz ? Czego od nas żądasz ?— zagadnął stary Filip, gdy Paweł zajął wskazane mu obok niego miejsce.

—    Niczego ód was nie żądam, a tylko podziać się gdzie nie mam. Andrzej mnie przyjąć nie chce, a innych nie znam — odrzekł głośno Paweł i zamilkł, spoglądając po zgromadzeniu. — Wiecie, że


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
scandjvutmp12401 42 niego to ciągłe obcowanie z „panami", otrzymał od zarządu okręgowego kwit
IMG13 134 -    sposób i intensywność chłodzenia, -    wymiary i kszta
IMG13 134 -    sposób i intensywność chłodzenia, -    wymiary i kszta
scandjvutmp8d01 134 dumnemi i nieugiętemi Appiuszowie w Rzymie, lak widzieliśmy Gwi-zyjuszów śmiały
scandjvutmpa601 134 bowiem rosk osze tępią czułość, sieją obojętność na niwie uciechy, tymczasem po
Scan0020 tif był trochę pokiereszowany, ale na niego nikt nie zwra-cal uwagi. Oczywiście cały porząd
skanuj0028 (134) 56 Teoria wielostronnego kształcenia a modele lekcji 8. Zorganizowanie urozmaiconyc
pic 11 06 142600 134 Odpowiedzialność i styl głowy świerszcz 52 lepiej i dłużej wykonuje wywoływane
scandjvutmp10001 Budownictwo. 235 bryły, bardziej różniące się kształtem np. walce, graniasto-słupy
scandjvutmp10a01 244 Zajęcia. Przy zajęciu z klockami dziecko poznało zasadnicze formy geometryczne
scandjvutmp12701 272 Zajęcia. Chodzi głównie o wyrobienie w dziecku wrażliwości na kształty najposp
scandjvutmp12a01 289 tych, zniekształtnerai, ostruni rysami twarzy, które jednak odzyskują gładszy
scandjvutmp12c01 278 Zajęcia. Dziecko, wyplatając, odtwarza pewne kształty, które występują wyraźni
scandjvutmp17c01 119 i oczki czarne, maleńkie, wązkie, jak szczeliny, lękliwie w niego wpatrzone. —
skanuj0046 3 Kształty literCo należy zrobić Poświęć trochę czasu i pozwól dziecku powiedzieć, co dla
na dz z pol044 90 one przeważnie kształt griszkowaty lub zbliżony do niego oraz nakryte były stożkow
134 E. Hadasik, D. KucStopy Mg-Y-Re-Zr Stopy tego typu kształtuje się metodami przeróbki plastycznej

więcej podobnych podstron