Struik 014

Struik 014



turnim srdcem obrovske riśe, kde se Babylóńane mlsili s Persany, fteky, Źidy, Indy a mnohymi jinymi narody. Ve vsech klinopisnych textech nalezame kontinuitu tra-dice, coż, jak se zda, prokazuje spojitost lokalniho vyvoje. Je nepochybne, że tento mistni vyvoj byl take podne-covan styky s jinymi kulturami a że podnety pusobily obema smery. Vime, że babylónska astronomie te doby ovlivńovala reckou astronomii a że babylónska matema-tika pusobila na reckou poctarskou aritmetiku. Mużeme se docela dobre domnivat, że recka a indicka veda se setkaly prave v babylónskych pisarskych skolach. Uloha Mezopotamie v dobę Persami a Seleukovcil pri rozsiro-vani staroveke a anticke astronomie a matematiky neni dosud dostatecne osvetlena, ale vsechny dosavadni do-klady ukazuj!, że była vyznamna. Arabska a indicka stredoveka veda se neopiraly jen o alexandrijske tradice, nybrż take o tradice babylónske.

6.    Nikde v cele staroveke orientalni matematice n^na-lezneme ani pokus o to, cemu rikSme dukaz. Nebyla podavana żadna argumentace, nybrż jen popis jistych pravidel „udelej to tak a tak". Nen! nam znamo nic o zpusobech, kterymi były vety odvozeny. Odkud treba Babylóńane znali Pythagorovu vetu? Ruzne snahy pq objasneni zpusobu, jakymi Egyptane a Babylóńane do-speli ke svym vysledkum, vsak vsechny spocivaly na hypotezach. Nam, kteri jsme byli odchovani Euklidovou presnou argumentaci, zda se cely tento orientalni zpusob mysleni na prvni pohled podivny a velmi neuspokojivy. Ale tato podivnost zmizi, uvedomime-li si, że vetsi dii matematiky, kterou se uci dnesni nasi inżenyri a technici, je stale typu „udelej to tak a tak”, aniż by se priliś usilovalo o presny dukaz. Na mnohych vyiśich skolach se algebra uci spisę jako sbirka pravidel neż jako deduktivni veda. Zda se, że orientalni matematika se nikdy neosvo-bodila od tisicileteho vlivu technickych a spravnich problemu, k jejichż reśeni była vytvorena.

7.    Pri studiu stare indicke a cinske matematiky je roz-hodujici otazka vlivu Rekil a Babylóńanu. Indicti a cinsti ucenci pozdejsich dob se snażili — a casto tak cini do-dnes — klast dóraz na znacne stari sve matematiky;

neznśme vśak żśdne matematicke texty, ktere by s ji-stotou patrily do obdobi pred zacatkem naseho letopoctu. Nejstarśi indicke texty pochazeji snad z 1. stoleti naseho letopoctu, nejstarśi ćinske texty jsou znamy v opisech pochazejicich dokonce jeśte z pozdejśi doby. Vime velmi dobre, że star! Indove znali desitkovou ciselnou soustavu bez pozićniho zpusobu zapisu. Tento system byl vytvoren z takzvanych ćislic Brahmi, kde byl zvlaśtni znak pro każde z nasledujlcich cisel: 1, 2, 3... 9, 10; 20, 30..., 100; 200, 300, ... 1000; 2000 ... atd. Tyto symboly pochazeji nejpozdeji z doby krale Aśóky (300 pred n. 1.)

Dale existuji tzv. Sulvasutra, ktera była zcasti vypra-covana uż 500 let pred n. 1. nebo jeste drive; obsahuji matematicka pravidla, ktera mohou byt stareho domaciho puvodu. Tato pravidla była nalezena a patri mezi ritu-alni predpisy, z nichż mnohe se zabyvaji stavbou oltaru. Nalezame zde navody pro konstrukci ctvercu a pravo-uhelniku a vyrazy pro pomer uhlopricky ke strane ctverce a pro porovnani veIikostl kruhu a ćtvercu. Nachazime tu urćitou znalost specialnich pripadu Pythagorovy vety za-roveń s nekolika pozoruhodnymi aproximacemi vyjadre-nymi kmenovymi zlomky, jako jsou treba do soućasneho zdpisu prevedene nasledujici priklady:

_ 1 1 1

V2 = 1 + — +-+-- < (= 1,4142156)

3    3.4    3.4.34

11 1 1 '

n-4. (1--+ —------+-)2 =

8    8.29    8.29.6    8.29.6.8

= 18.(3 — 21/2) = 3,088...

Pozoruhodna skutećnost, że tyto vysledky obsażene v Sulvasutrech se jiż nevyskytuji v pozdejśich indickych spisech, ukazuje, że u indicke matematiky nelze mluvit o spojite tradici, tak charakteristicke pro Egypt a Baby-lónii. K takovemuto poruśeni kontinuity muże pri użemni rozlehlosti Indie skutecne dojlt i dnes. Mohou zde existo-vat rozmanite tradice vztahujici se k ruznym śkolam. Tak treba vime, że dżinismus, ktery vznikl stejne jako budd-hismus kołem roku 500 pred n. 1., podporoval matematicke

29


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
narodil,Nebylo teżke najit spravnou    . Misto, kde se Co uvidel Jakub se svymi zvfre
Struik 022 użivaly take jinś metody. Zachoval se nSm Archim§duv dopis Eratosthenovi (kołem roku 250
Struik 058 KAPITOLA 7. OSMNACTE STOLETl 1. V 18. stoleti se pozornost matematiku soustredila na infi
Struik 104 Huygens, Leibniz, Jakob Bernoulli), pracovalo se s ne dost jasnymi pójmy limita i konverg
Struik 107 pologie, geometrie, numericke a graficke metody) se uvadi kołem triceti smerd, na ktere s
Rekonstrukce a provoz bytovych domu Vstupte do sveta, kde se v domech śetrf, dobre byd11 a vśe je po
scanC (3) Bez prodleni vyraźi jeden kryty nakladak za druhym, behem ho-diny je v pnstavu, kde se bez
OBSAHCo jsou Sexuólne Explicitni Materiały? -    Kde se s tim Ize setkał? -
Rekonstrukce a provoz bytovych domu Vstupte do svćta, kde se v domech śetff, dobfe bydli a
5 (813) Za każdym znakem jsou uvadena slovićka, v nichż se dany znak vyskytuje bud’ samostatne, nebo
scanH (3) tam se ovśem dostało z Iatiny, kde panullus vzniklo z panus, kus latky, tkaniny. 4. Slovo
scanH (3) tam se ovśem dostało z Iatiny, kde panullus vzniklo z panus, kus latky, tkaniny. 4. Slovo
Struik 003 tećnś presne yylideni hlaynich smeru vyvoje matematiky v prubehu staleti ł se spolećensky
Struik 009 V teto dobę se vytvarely pevne spojećenske vrstvy. Tvorili je nScelmci, svobodni rolnici
Struik 012 jednak v z&pise s ffmskymi cislicemi. Pozicni system odstrańuje też mnoho obtiżi poći
Struik 015 studium; v posydtnych knihach Dżinovych była nalezena1 hodnota * * YlO. 8. Studium staroc
Struik 019 skoly byl pry Pythagoras, jehoź osobnost je ponekud mytickś a o nemż se rika, źe byl jak
Struik 030 nosti. Euklides ji sice zamitl, avśak Archimśdes a Heron ji obratne a bez vahani uźivali.

więcej podobnych podstron