Top 45 bmp

Płynność ekspresyjna. Ta zdolność elementarna przejawia się nie w podawaniu pojedynczych słów lub innych treści jednostkowych, lecz w konstruowaniu wypowiedzi z kilku elementów. Wchodzi tu więc w grę czynność organizowania pewnej całości z odpowiednio dobranych części składowych. Niżej podajeręiy zadanie dające bardziej konkretne wyobrażenie o tym czynniku.../

Instrukcja do próby płynności ekspresyjnej

1 i 2. Zastosuj się do punktu 1 i 2 instrukcji ze stronicy 89.

3.    Zadanie Twoje polegać będzie na pisaniu trójwyrazowych sensownych zdań, których każdy kolejny wyraz zaczyna się na zadaną literę. Przykład: Napisać kilka zdań

według schematu :K..........b.......n.......Raz użytym, wyrazem nie wolno

się jednak posłużyć powtórnie. Mogą tu być np. takie zdania: Kinga bawi niemowlę. Kto będzie następny; Kapitanowi brak nadziei.

4.    Napisz jak najwięcej zdań według każdego z podanych niżej schematów. Pamiętaj, że raz użyte słowo nie może się powtarzać. Nie ma znaczenia, czyjakieś użyte przez Ciebie słowo pisze się z dużej czy małej litery. Masz do dyspozycjiłącznie 12 minut.

P .................. t .................... a..................

W .................. o..................... s ..................

L .................. m.................... z...................

5.    Sprawdź czy nie odstąpiłeś nigdzie od warunków zadania i po skreśleniu zdań, w których znajdziesz błąd, oblicz swój wynik:

6.    Jeśli chcesz powtórzyć próbę, rozwiąż zgodnie z powyższą instrukcją następujące 3 zadania, wymagające użycia w każdym zdaniu 5 słów. Pracuj 12 minut.

c .....		..... u......	_____ b......	..... f
G .....	..... j .....		..... d......
E .....	..... ł .....		.... k......

Płynność ideacyjna. Jest to zdolność wytwarzania idei, pomysłów w sytuacji, umożliwiającej liczne odpowiedzi i wielokierunkowe poszukiwania. Miarą tej zdolności jest liczba pomysłów, nie zaś stopień, ich zróżnicowania, który świadczy o innej już sprawności, zwanej giętkością (patrz s. 96 i nast.). Jedną z technik badania płynności ideacyjnej jest test nowych zastosowań (zwany też testem niezwykłych zastosowań), służący zresztą równocześnie — przy innym ujęciu wyników— także do badania pewnej odmiany giętkości myślenia. A oto prezentujemy próbkę zadań, wzorowaną na teście nowych zastosowań.

Instrukcja do próby płynności ideacyjnej

1. Przygotuj, ponumeruj i ułóż przed sobą 5 kartek zeszytowych, jak pokazano poniżej.

1

2

3

i

5

2. Zadanie Twoje polegać będzie na wyliczaniu jak największej liczby zastosowań wymienionych dalej przedmiotów.

Przykład:

Szklanka, oprócz swej zwykłej funkcji naczynia, z którego człowiek pije, może w razie potrzeby znaleźć jeszcze m.in. następujące zastosowania:

—    wazonik,

—    foremka do wyciskania okrągłych ciasteczek,

—    szablon do rysowania kółek,

—    podstawka, itd.

Są to wszystko takie zastosowania szklanki, które nie łączą się ze zmianą jej formy.

Na końcu tej instrukcji podane zostaną nazwy 5 przedmiotów. Wypisz tyle możliwych zastosowań każdego z tych przedmiotów, ile tylko potrafisz. Obowiązuje jednak następujący warunek: żadne z tych zastosowań nie może się łączyć ze zmianą formy danego przedmiotu (przedmiot nie może zostać zniekształcony, rozmontowany, zniszczony).

3.    Do dyspozycji będziesz miał w sumie tylko 10 minut.

4.    Przeczytaj podaną niżej listę przedmiotów i przystąp natychmiast do wykonywania zadania (zastosowania każdego przedmiotu pisz na kartce z jego numerem).

Lista przedmiotów:

1.    BUTELKA

2.    PIŁKA DO SIATKÓWKI

3.    GWÓŹDŹ DŁUGOŚCI 20 CM

4.    MAŁE IMADŁO WAGI OKOŁO 1,5 KG

5.    POMPKA DO ROWERU

5.    Podlicz swe propozycje, sprawdziwszy uprzednio, czy żadna z nich nie powtarza się.

Na końcu książki podano dla porównania po 10 zastosowań każdego z wymienionych przedmiotów. Jeśli Twoja lista jest mniejsza, możesz spróbować uzupełnić ją przed dokonaniem porównania, notując zużyty dodatkowo czas.

Być może w tym miejscu nasunie się Czytelnikowi pytanie: czy wybitne rezultaty w podanych wyżej próbach płynności słownej skojarzeniowej, ekspresyjnej oraz ideacyjnej nie świadczą, o zdolnościach literackich, dziennikarskich itp. ?/Guilford komentuje znaczenie wymienionych czynników następująco. Czynniki płynności muszą mieć wiele

95