Przestrzeganie norm daje możliwość osiągnięcia celu Ci koszykarze, którzy trenują, mają szansę wygrywania i osiągania jakiegoś celu. Tak jest z naszą cechą narodową - nas Polaków, że my niesłychanie chętnie podejmujemy rozmaite ciekawe cele, a z realizacjąjest gorzej. Jest tak między innymi dlatego, że nasze normy społeczne nie zawsze są porządnie zinternalizowane i wobec tego one nie sterują naszym zachowaniem w dostatecznym tego słowa znaczeniu. Warunkiem tych trzech rzeczy jest nie tylko istnienie norm ale ich przestrzeganie.
Funkcje norm na poziomie indywidualnym:
Czasem normy pozwalają nam lepiej zrozumieć świat w którym żyjemy. Jeśli znajdujemy się w takiej grupie, w której wszelkie zło, które ludzi spotyka to „żydowski spisek" - taka norma, to członek takiej grupy będzie uważał, że wszystkiemu są winni Żydzi. Wówczas łatwo jest zrozumieć świat społeczno-polityczny, bo gdy coś się pogorszyło w gospodarce, to wiadomo - winni są Żydzi. Oczywiście, jak mówiłem wcześniej elementem osobowości autorytarnej jest spostrzeganie świata w kategorii spisku.
Z drugiej strony istnienie norm, które są przestrzegane pozwala nam przewidywać zachowania innych członków grupy. Normy powodują, że wiemy czego można oczekiwać od innych. Np. jeżeli normą grupy jest pomaganie sobie, to wiadomo że można takiej pomocy oczekiwać; jeśli takiej normy nie ma wówczas wiadomo, że pomocy się nie dostanie.
Wynika stąd że normy pozwalają nam lepiej funkcjonować, z jednej strony ułatwiając nam zrozumienie świata w którym żyjemy, a z drugiej strony,, co jest nie zwykle ważne pozwalają przewidywać czego można oczekiwać
Wszyscy czujemy się zaniepokojeni, kiedy następuje rozbieżność między zachowaniem jakiegoś członka grypy a jakąś normą , nie zawsze zresztą jeszcze zwerbalizowaną (np. kiedy wciąż jakiejś osoby a wychodzą z sali podczas wykładu, wykładowca może poczuć zaniepokojenie z powodu złamania normy organizacyjnej)
Skąd biorą się normy grup :
Uczymy się błyskawicznie i przyswAjamy je na długo Badania wykazują że przedszkolakowi świeżo przybyłemu do grupki w przedszkolu zajmuje to 2 tygodnie/
Klasyczne Studium Bennington college, pokazuje dziewczęta pochodzące z bogastych republikańskich domów w Bennington (stąd nazwa eksperymentu), gdzie była niezwykle liberalna jak nowe czasy grupa nauczycieli Newcomb był Jednym z tych którzy zrobili tam badania Chodziło o proces uiczenia się postaw, norm liberalnych przez dziewczęta wywodzące się z domów niezwykle konserwatywnych. Newcomb badał jak szybko to się dzieje i jak głęboko jest to zinternalizowane
Przyjęcie nowych norm i postaw wiązało się m. in. z tym, że większość dziewcząt po rozpoczęciu nauki w szkole zaczęła głosować na demokratów, co na owe czasy, przed II w. św. było wyraźnie wbrew rodzinie. Był to jeden wskaźnik. Ale po 30-u latach Newcomb postanowił dotrzeć do tych samych pań i zobaczyć czy normy przyswojone 30 lat wcześniej trwają. Okazało się, że po 30 latach większość tych pań nadal akceptowała normy liberalne i wskaźnik - głosowanie na demokratów. Tylko te wróciły do norm domu rodzinnego, których mężowie akceptowali normy konserwatywne.
Inny przykład tego jak normy są przekazywane związany jest z nazwiskiem Muzafera Sherifa, który wykorzystał efekt autokinetyczny. Efekt autokinetyczny to taki, który często znajduje się u podłoża bardzo wielu cudów. Kiedy np. patrzymy na obraz i wydaje nam się, że postać zaczyna mrugać oczyma itd., co dla ludzi nie bardzo zorientowanych w psychologii jest podstawą do twierdzenia, że zdarzył się cud i stąd Kościół, który ma pewne doświadczenia na ten temat, nie spieszy się wcale z akceptacją tego rodzaju cudów.
Muzafera Sherifa wykorzystał efekt autokinetyczny do zbadania tego jak tworzą się normy i jak są one przekazywane z pokolenia na pokolenie.