58462 tomI (364)

366 Podstawy fizjoterapii

1    - reakcja niezorganizowana lub nieskoordynowana;

2    - reakcja częściowa (częściowo prawidłowa odpowiedź);

3    - reakcja zorganizowana lub zintegrowana.

Integracji wzrokowo-dotykowej:

0    - odpowiedź nadreaktywna;

1    - słaba reakcja nieadekwatna;

2    - reakcja normalna.

Kontroli ruchów oczu (ruchy boczne oczu, płynność śledzenia wzrokiem):

0    - brak reakcji (słabo zintegrowana reakcja dla płynności śledzenia wzrokiem);

1    - reakcja zintegrowana (dobrze zintegrowana reakcja dla płynności śledzenia

wzrokiem).

Wrażliwości na stymulację westybularną (reakcje na ruch w przestrzeni, ruchy okrężne, pozycję odwróconą):

0    - reakcja nieprawidłowa;

1    - reakcja łagodnie obronna lub słabo zintegrowana;

2    - reakcja zintegrowana.

Uzyskane punkty odzwierciedlają nie tylko jakość integracji w obrębie poszczególnych sfer, ale informują też o aktualnym poziomie integracji sensomo-torycznej.

Powyższy test przedstawiono jedynie jako wybrany przykład z szerszej gamy testów służących do oceny integracji sensorycznej. Dla dzieci starszych podstawowymi z tej grupy są Południowo Kalifornijskie Testy Integracji Sensorycznej (SCSIT - Southern Całifornia Sensory Jntegration Tests). Obejmują one trzy podstawowe grupy testów (łącznie 14).

Na pierwszą składają się testy motoryczne dotyczące precyzji wykonywania ruchów, a w nich umiejętności naśladowania pozycji i postaw (IP), przekraczania linii środkowej ciała (CML), bilateralnej koordynacji ruchowej (BMC), różnicowania prawej i lewej strony (RLD), utrzymywania równowagi w pozycji stojącej z oczami otwartymi (SBO) i zamkniętymi (SBC).

Druga grupa testów służy do oceny percepcji wzrokowej (umiejętności wizualizacji), a w jej skład wchodzi test różnicowania figury (cyfry) z tła, określenia pozycji przedmiotu (litery) w przestrzeni oraz umiejętności odwzorowywania figur i znaków.

Trzecią grupę stanowią tzw. testy somatosensoryczne, a w nich m.in. test identyfikacji palców (FI), lokalizacji bodźca dotykowego na rękach i przedramionach (LTS)', kinestezji (KIN) oraz grafestezji (GRA).

Z uwagi na znaczącą rolę układu przedsionkowego, bardzo ważną rolę przypisuje się analizie ruchów gałek ocznych po wcześniejszym 20 sekundowym wpro-