48 49

Scenariusze zajęć z dziećmi 3-4-letnimi

na luty

Cel: Reagowanie na sygnał słowny.

• • " *’ '

1, Słuchanie piosenki Loczki lalki Dominiki (sł. i muz. T. Wójcik)

w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

4

c

i

B

o

\ %

Mo - ja la - lka F

Do - mi - ni - ka

ma - rszczy no - sek swój,

B    C .. .. F. Fine

a

nie chce cho - dzić w war - ko - czy - kach, B    C    F

lo - czki chce i już.

E3

Pó - jdę z la - lą do fry-zje-ra, niech po - mo - że mi.

F    C    F    B    C    F da capo al fine

a ^{1 2}

3.    Naśladowanie czynności najczęściej wykonywanych w zakładzie fryzjerskim (mycie głowy, obcinanie włosów, farbowanie, kręcenie

włosów itp.).

. • . /

4.    *Zabawa rytmiczna.

Dzieci ustawione są na obwodzie koła w siadzie skrzyżnym.

Uczą się na pamięć krótkiego wierszyka (fragment wiersza J. Brzechwy Grzebień i szczotka).

^K    .. ł    •    *    *, • .    %    *

Masz tu szczotkę, masz tu grzebień.

Musisz zacząć dbać o siebie:

. ’ * /

Kiedy dzieci dobrze opanowały tekst, nauczyciel rozpoczyna zabawę, mówiąc go głośno, w formie wyliczanki. Na kogo wypadnie ostatnie jego słowo (siebie), ten naśladuje czynność czesania włosów, a następnie mówi głośno wyliczankę.

Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.

5.    *Zabawa przy piosence Węgierska zabawa z chusteczką (U. Smo-czyńska-Nachtman Kalendarz muzyczny w przedszkolu). ; .

Tempo polki

. S j b 1 h k	N N	w m-
4 s 4.........* • ^.........■ d_J k d^;__ Mia - łam chu - stkę ko - lo - ro - wą,	m+-.....* -a' ca - łą w poi - ne - .. . . . . ^ . - ' —	kwia - tki,
yk-f-—-^2) b A -F^3 ^—K—N—k	—k—........^.......— \—	i i—1
V5)- d^} * ^m + -......- J) —5=		^l= J^: J ^2

i zgu- bi -łam wszy-stkie ma - ki, ka -czeń-ce, bła - wa - tki.

I

Mam chusteczkę kolorową, całą w polne kwiatki, i zgubiłam wszystkie maki, kaczeńce, bławatki.

II

A kto znajdzie moje kwiatki na łące czy w lesie, niechaj zrobi z nich bukiecik i mi go przyniesie.

«* •

ja - kiej nie ma nikt.

III

Pójdę z lalą do fryzjera, niech pomoże mi.

I fryzurę modną zrobi, jakiej nie ma nikt.

mo - dną zro - bi,

49

1

fry - zu - rę

Moja lalka Dominika marszczy nosek swój, nie chce chodzić w warkoczykach, loczki chce i już.

2

Moja lalka Dominika już uśmiecha się.

Tutaj loczki, z tyłu koczki, bardzo ładnie jej.

2. Rozmowa z dziećmi na temat piosenki.

-    Co chciała mieć lalka Dominika?

-    Kto zrobił Dominice fryzurę?