ber15

„Prowadzenie piłki w sektorach” 1 .iczlui ćwiczących: — 6 uczniów Pole gry: — 20 x 20 ni Przybory: — 6 piłek
r	\ 1
f % 1 ąp	I \
Przebieg gry: Boisko do gry wyznaczają 4 równe sektory. Uczniowie znajdują się z piłkami w polu — 1. Każdy z uczniów prowadząc piłkę nogą stara się wybić piłkę innemu koledze. Ten uczeń, który wybije piłkę przechodzi do kolejnego pola. Kto swoją piłkę straci w polu nr 2 wraca do pola nr 1, a z pola nr 2 do nr 3. Zwycięzcą zostaje uczeń, który pierwszy wprowadzi piłkę w pole nr 4.

„Prowadzenie z różnych kierunków i strzał”

Liczba ćwiczących: — 10 uczniów Pole gry: — 20 x 20 m Przybory: — 3 piłki

Przebieg gry: Uczniowie ustawieni są w 3 rzędach: z lewej strony, na wprost i z prawej strony bramki; prowadzą pitkę nogą i wykonują strzał na bramkę z odległości 11, 14 i 16 m wg zasady: a) z lewej strony nogą prawą; b) z prawej strony nogą lewą; c) na wprost nogą dowolną.

Zwycięzcą jest zespól (uczeń) z największą ilością zdobytych goli.

„Gra 4 x 2 wg numerów”

Liczba ćwiczących: — 8 uczniów Pole gry: — 20 x 10 m Przybory: — 1 piłka

Przebieg gry: Każdy z czterech uczniów jednego zespołu otrzymuje numer od 1 do 4 i według kolejnych numerów musi wykonywać podania. Za każde wykonanie 4 podań drużyna otrzymuje 1 pkt. I)wit| przeciwnicy starają się odebrać piłkę. Natomiast dwaj „wolni” uczniowie znajdujący się na zewnątrz pola gi \ liczą zdobyte punkty. Po 3 min. gry zmieniają się rolami odbierający piłkę z uczniami „wolnymi”. Po 6 mm gry następuje zmiana ról zespołu atakującego i broniącego.

„Gra 4 x4 z celowaniem w kręgle”

Liczba ćwiczących: — 8 uczniów Pole gry: — 15 x 15 m Przybory: — 1 piłka, 6—8 kręgli

Przebieg gry: W polu gry ustawionych jest w różnych miejscach 6—K kręgli w dwu różnych kolorach Zadaniem grających jcsl trafienie w kręgle przeciwniku. Zespól, który pierwszy trafi wszystkie kręgle zostaje zwycięzcą. Grę powtarzamy kilkakrotnie,

2‘)