132
Wlodck-ChronowsJca J. Próba uporządkowania terminologii poradnictwa i hierarchii jego celów, [w:| Społeczne i jednostkowe znaczenie poradnictwa, red. A. Kargulowa i M. Jędrzejczak. Wyd UWr., Wrocław 1982.
Wojtasik B.. Koncepcje wyboru zawodu a praktyku poradnicza, fw:] Poradnictwo wobec złożonościproblemów człowieka i światu, red. A. Kargulowa, Wyd. UWr.. Wrocław 1990.
— Oczekiwania młodzieży małego misia i wsi na pomoc w wyborze zawodu, [w:| Młodzież vv
zmieniającym się społeczeństwie, red. W. Misiak, DTSK. Wrocław 1989.
W o r o ił c o w J.. Mechanizm przyswajania informacji. Przekazy i Opinie, *». 1976. Woroniccka J.. Zajęcia aktywizujące uczniów do samodzielnego wyboru zawodu. COM, Warszawa 19S9.
W oyczyńska M„ Rola ustawicznej orientacji zawodowej, [w] Poradnictwo wychów uw czo-zawoduwe, icd. W. Brejnak. WSiP. Warszawa 1980.
— 7. proldematyki poradnictwa indywidualnego, Materiały z konferencji. Kalisz 1985. Zaborowski Z., Wstęp do metodologii badań pedagogicznych, Ossolineum. Wrocław
1973.
Zarys teorii pmce.iów i środków komunikowania masowego, UŚI„ Katowice 1985. Zielińska K.. Preorientacja zawodowa «• szkole. PWN, Warszawa—Poznań 1975. Znaniecki F.. Podstawy i granice celowego działania wychowawczego. Zagadnienia oświaty dorosłych. Dwie konferencje. Warszawa 1929
— Społeczne role uczonych. PWN, Warszawa 1984 (przedruk z 19-50 r.).
Wstęp do socjologii, PWN, Warszawa 1988
Żebrowska M„ Preorientacja a poradnictwo zawodowe, [w:| Poradnictwo wychowów-czo-suwodowe, red. W. Brejnak. WSiP. Warszawa 1980-
BKRUFSBEKATEK
TIIEOKETISCIIE STUDIE ZUM BEKATUNGSWESSEN
Z u s a iii iii c ii f u s s u n g
Im Bcrcich der Bcrufsbcralung cmpfindet man cin dcullichcs Dcfi/.it an cinem einheit-lichen Wirkungskonzcpt des Bcrufsbcratcrs. Dic Berarergruppen sind schr zahlrcjch und differenziert, was dic Prizisicrung des Aufgabcnspcklrunis fiir diesen Bemf wcscntlich er-schwert. Bci ihrer Bcschieibung vcrsuchtc ich vor allem den bisherigen Forschungssland y.u diesem Thema darzustcllcn. sowohl in der polnischcn ais auch zum Tcil im auslSndischcn Schnluum.
Dic Arbcit setzt sieli aus zwei Tcilcn zusammen. Tm ersten Tcil, Kapitel T. bcsprechc ich dic mit mcincm Thema vcrbundcncn Grundhcgriffc mcincs Forschungsgcgcnstandcs. Ins ZenUurn mciii es Intercsscs rUcken solche Tenitinc, wie ..Bcratungswc.sen". „Bcrufsoriehtierung und Bcrufsbcralung", „Beruf *, „Berater". Dic Art und Wcisc ihres Dcfinicrcns implizicrt das richtigc Vcrstflndnis des Begriffes ..Bcrufsbcratcr”. Auch dic Stalusfrage des Beraters und scin Vcrhaltnis zu den Auskunftssuchcndcn tragt zur Bcgriffsprofilicrung des ,,Bcr3icrs” und auch des „Berulsbcratcrs''bci. Im II. Kapitel wird dic Berufswahl ais PiozcB und ais Akt dar gęste lit. A u tg rund der thcorctischcn Analyscn vcrsuchtc ich dic Frage zu beantworten, wic dic Kriterien der Berufswahl sind und wclchc Rollc dabci der Bcrufsbcratcr spiclt.
Der zwcite Tcil mcincr Arbcit ist der Modellcharaktcristik des Bcrufsbcratcrs gcwidinct. In jcdcm der fllnf Kapitel bcsprechc ich dic cinzcln ausgcarbcitctcn Modclle: Expcrtc. Infonnant. Konsulent, żalu ner Betreuer und Liberaler. Diesc Modclle habc ich auf cincr Kontinuumsachsc placicrt, vom autoritaren bis hin zum lihcralsten. Bci der Modcllbildung stUtze ich mich auf der psycholog ischcn Mcnschcnthcoric von J. Kozie Icek i und auf den Pramissen der thcorctischcn Bcratungslypcn von A. Kargul. Rclcvant waren fllr mich auch dic Bcrufswahlthcoricn, inshe-sondere dic von D. Super.
So mdchtc ich dic von mir ausgcsondcrtcn Modclle in der folgenden Anordnung be-sprcchcn: Experfe und Informanl, Liberaler und zaluncr Berater. am Er.de skizzicrc ich dic Rollc des Konsulcntcn.
Der Bcrufsbcratcr voin Typus Expcrtc wciB bcscheid. was recht und billig ist: er steuert und auch manchinal manipuliert den Auskunftssuchcndcn; er suggeriert ferlige Lbsungen. Er kennt sich bcslcns in allcn Berufen aus. Soleher Berater mcint. dnB er unslantle ist. dic Charajcicrmerkmalc scincs Kunden zu diagnoslizieicn und zu den Anforderungen des kOnfligen Rerufes anzupassen. Der n.Schsre Beratertypus. von mir Informanl genannt. ist nicht so radikal. Ihn tnteressiert vor allem Jnformationsvcrmiitlung libcr diversc Beschaftigungsmdglichkeitcn utul libcr Bcrufc, dic scincs Eiachtcns fUr den Auskunftssuchcndcn am gUstigsten sind.
Auf der anderen Sc:tc des Achsenkontinuums befmdcn sich zwei dem E.\perten und dcm Informanten cntgcgcnsctztc Beratertypen: Liberaler und zahmer Betreuer. Diesc Berater richtcn sich l>ci ihrer BerutsattsUbung nach drei Prinzipicn: sic mbchicn unbcdingt kongruent wirken. vorbchallslos den Beratenden hochschStzen, sich in seinc Pcrsunlichkcitsstruktur ..einfUhlen" und auf jegliche Kritik oder gar Bcurtcilung verzichtcn. Im Unterschicd zum Expcrtcn und