DSCN0285 (3)

DSCN0285 (3)



ngu — wymawia się jak ngw, np.: lingua — 'wymawiaj lingwa. ćjU.wymawia się jak kw, np.: aqua — wymawiaj akwa.

su — przed samogłoską, z którą tworzy sylabę, wymawia się jak sw, np.: consuetudo — wymawiaj konswetudo.

ph — wymawia się jak f, np.: philosophus — wymawiaj filosofus; ph występuje tylko w wyrazach pochodzenia greckiego.

rh — wymawia się jak r; występuje tylko w wyrazach pochodzenia greckiego, np. : rhetor — wymawiaj retor.

th — wymawia, się jak t; występuje tylko w wyrazach pochodzenia greckiego, np.: theatrum ^ wymawiaj teatrum.

ti — przed samogłoskami przyjęto wymawiać jak polskie cj, np.: lectio, amieitia—wymawiamy lekcjo, amicicja. Wyjątek stanowi ti po s, t, x, które wymawia się jak ti oraz w wyrazach pochodzenia greckiego, np.: bestia, Attius. Zaleca się jednak' zawsze wymawiać ti jak ti. v — wymawia się jak w, np.: vinumgg wymawiaj winum. x — jest zbitką dwóch spółgłosek (c.+s lub g+s), wymawia się jak ks, np.: thorax — wymawiaj toraks.

z — wymawia się jak z; występuje tylko w wyrazach pochodzenia greckiego, np.: zephyrus — wymawiaj zefyrus.

lloczas

Cechą charakterystyczną języka łacińskiego jest iloczas, który, polega na tym, że język łaciński rozróżnia samogłoski długie i krótkie; samogłoski długie oznacza się znakiem (—), krótkie znakiem (~), np.: floreus. Wymawianie samogłoski długiej trwało u Rzymian dwa razy dłużej niż krótkiej.

W języku polskim wszystkie samogłoski wymawia się jednakowo, dlatego też w wymowie wyrazów łacińskich nie uwzględniamy różnicy pomiędzy samogłoskami długimi i krótkimi, co w wymowie Rzymian było wyraźnie oddawane, np.: costa (mianownik), costa (narzędnik).

Zgłoska (sylaba) jest długa:

a)    z natury (natura longa), jeżeli zawiera samogłoskę długą (w tym wypadku należy patrzeć do słownika), lub dwugłoskę, np.: amicus, aurum.

b)    z umowy (positione longa), jeżeli po samogłosce następują dwie lub więcej spółgłosek lub spółgłoska x, z, np.: columna, convexus.

Uwaga 2. Wyjątek stanowi grupa spółgłosek b, c, d, p, t, g, q, jeżeli po jednej z tych spółgłosek następuje spółgłoska 1 lub r, to takie połączenie spółgłosek nie wydłuża samogłoski, np: vertebra, cerebrum, quadruplex.

Uwaga 3. ch, ph, rh, th, tju nie wydłużają poprzedzającej samogłoski, np: storn achus, philosópkus, reliąuus.

Zgłoska (sylaba) jest krótka:

a)    z natury (natura brevis), jeżeli zawiera samogłoskę krótką, np.: tabula,

b)    jeżeli po samogłosce następuje jeszcze jedna samogłoska, np.: yideo, cranium,

c)    jeżeli po samogłosce następuje b, np.: contraho.

Akcent

Akcent w języku łacińskim, podobnie jak w języku polskim, jest dynamiczny ; polega on na tym, że zgłoskę (sylabę) akcentowaną wymawiamy nieco mocniej niż pozostałe.

W wyrazach dwuzgłoskowych akcent spoczy wa na drugiej zgłosce od końca (czyli ną pierwszej), np.: costa, homo.

W wyrazach wielozgłosjtowych akcent spoczywa na drugiej lub trzeciej zgłosce od końca. Akcent jest uzależniony, od iloczasu drugiej zgłoski od końca:

a)    Jeżeli druga zgłoska od końca jest długa, to akcent spoczywa na niej,

/    J    L    • •    ' r

np.: medicina—wymawiaj medicina; natrua — wymawiaj natura.

b)    Jeżeli druga zgłoska od końca jest krótka, to akcent spoczywa na trzeciej zgłosce od końca, np.: musculus jje§- wymawiaj musculus; initium — — wymawiaj initium.

MORFOLOGIA

(Nauka o formach i znaczeniu wyrazów)

CZĘŚCI MOWY

1. Części mowy odmienne a) imię (nomen)

rzeczownik (nomen substantivuin) przymiotnik (nomen adiectiyum) liczebnik (nomen numerale) zaimek (pronomen)

Te części mowy nazywają się imionami (nonuna) i odmieniają się przez: przypadki, liczby i rodzaje. (Taka odmiana nazywa się deklinacją).

123


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
DSCN0245 dobają ci się moje włosy” itd. Ważne, żeby dzieci reagowały jak najuczci-wiej. W ten sposób
DSCN0209 (2) O Czy odważyłem się podejść do dziecka w kole? □    Czy dowiedziałem się
DSCN0259 O Czy dowiedziałem się czegoś nowego o jakimś dziecku? O Co mogę zrobić, żeby się samemu na
DSCN0279 O Czy dowiedziałem się czegoś nowego o innym dziecku? O Komu w klasie mówię, gdy czuję się
DSCN0295 Gdy nasłuchacie się do woli, mówicie „Stop” i zabieracie swoją rzecz z lo^ sła. Wtedy inne
DSCN0298 38JAK Ml SIĘ PODOBA (POZYTYWNE SPRZĘŻENIE ZWROTNE II) K. W. Vopel)CELE Tutaj dzieci mogą si
Jastrzebie-Zdró Zmieniamy się dla Ciebie!AKTYWNA AQUA CIĄŻA WYKWALIFIKOWANI JACUZZI, SAUNA,
ZASADY WYMOWY ŁACIŃSKIEJ 1.    Dyftongi ac oraz oe wymawia się jak (ej. np. praetor w
ZASADY WYMOWY ŁACIŃSKIEJ 1.    Dyftongi ae oraz oe wymawia się jak (e
Image019a B. Uśmiechnij się szeroko, ale nie pokazy zębów. Teraz wysuń wargido przodu.jak 
img030 (40) List siódmy 47 też im obydwóm, wymawiając się moim wiekiem podeszłym i podkreślając przy
img284 (4) akcentowanie sylab odbywa się zarówno poprzez akcent dynamiczny, jak i muzyczny (np. w no
IMGP41 (5) i nych kategorii, jak np: problem komunikowania się, stosunki w organizacji, uwagi o mery
IMG22 wiedzi, jak np.: „zabicie wolnego czasu kręcić”. ■MM ,powód prosty: żeby coś się zaczęj Po
IMG?08 zima Zimą nadchodzą mrozy i świat chowa się pod śniegową pierzynką. Wiele zwierząt, jak
page0093 85Scherzo — Schicht Z czasem Scherzo to stało się i humorystycznem jak np. w niektórych dzi

więcej podobnych podstron