(173)

(173)



AVU.HI■

konanie zasadniczych trudności:

tttorzystanie twierdzenia Pitagorasa do zapisania równania:

2)l+(l* i i +(x-2? f (-J* - 3)1 = 20.

4

(3 pkt. gdy poprzestano na równaniu kwadratowym)


$s#nie bezbłędne:

(S pkt gdy po-perlono błąd rachunkowy)


/ 1 2\

owiązanie równania i zapisanie odpowiedzi: C ==    )

i

postąp:

znaczenie promienia i współrzędnych środka okręgu: r = 4, \ - (o%

pokonanie zasadniczych trudności:

Zapsanie nierówności wynikającej z treści zadania:


14-0-9 +

~7TT


mi


< 4.


|

*2 Pkt, gdy zapisano tylko odległość)


sozwtyanie bezbtedne:

rozwiązanie nierówności: m £ (—11, 29).


Wyznaczenie współrzędnych środka boku odcinka BC


(2 pkt gdy wyznaczono równanie tylko Jednej prostej)


istotny postąp:

Zapisanie równania: AS = -jAE, gdzie S — (xt y) - punkt przecięcia się środkowych trójkąta.


(4 pkt gdy zapisano układ równaó, ale go nie rozwiązano lub popełniono

błędy)


Pokonanie zasadniczych trudności: Przekształcenie równania do postaci:


*2+*3 y2


juz* x.y- współrzędne punktu S przecięcia się środkowych trójkąta.


tozwfyanie bezbtedne: uzasadnienie tezy zadania: S


_(*, + *2+*3 y, + y2+y3\


Postęp:

wyznaczenie promienia i współrzędnych środka okręgu: r=4.S«(0»0) oraz wprowadzenie oznaczeń dotyczących szukanego zbioru punktów:

P=(x, y), r, = \y[ zatem .y # 0.

totny postąp:

Ssanie warunku wynikającego z treści zadania: ISPl == 4 — r,.

Skonanie zasadniczych trudności:


3

(2 pkt gdy popełniono tifąd rachunkowy)


^kształcenie warunku do postaci: vG


4-W


*3zwtązanie prawie całkowite:

teile równania w postaci umożliwiającej wykonanie rysunku.

1 jy>o    < o

U- IjrJUbj. I 2 H zr^ + 2 y= o-jr -2


1 w.operon. p





Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Inga Iwasiów Gender dla średniozaawansowanych 5 4. Powieściowe świadectwo historii lokalnej Trudno
Przebieg postępowania w imaginacyjnej metodzie burzy mózgów. Zasadnicza trudność w wykorzystaniu tej
łeczeństwo socjalistyczne. I trudno byłoby twierdzić, że te wyobrażania pozostały bez wpływu na losy
CCF20090214009 Nie obywa się to bez zasadniczych trudności. Przecież w życiu codziennym wyjaśniamy
konania się c prawdzie tego twierdzenia. Najbardziej rozmaite i różnorodne teorje o istocie chorób i
MATEMATYKA075 142 HI. Rachunek różniczkowy Uwaga I. Twierdzenia odwrotne do wniosków DI i IV nie su
Burmistrz porusz 1 sprawę kwaterunku w mieście* W chwili obecnej zasadniczych trudności nic ma. J ed
(123) kazanie HH zasadniczych trudności: POK^11*"-    IĄ
(128) ■ MATEMATYKA - POZIOM ROZSZERZONY
(132) ■ MAVI MAIYKA    PO/IOM KO/S/I H/ONY Pokonanie zasadniczych trudności- s zapisa
(138) ■ UKM*rm MHIO# tOISitMON) Pokonanie zasadniczych trudności Zapisanie wtóru funkcji ,Aa): ,A.t)
(146) ■ MATEMATYKA - POZIOM ROZSZERZONY Pokonanie zasadniczych trudności: 2x a Przekształcenie
(147) pokonanie zasadniczych trudności: Doprowadzenie układu do postaci równania z jedną niewiadomą:
(187) X. RACHUNEK MAWOORODOIlEŃSrWA - WYNIKI ETAPÓW

więcej podobnych podstron