3582323464

Wykład IV:

Metody kształcenia

1.    Pojęcie i rozwój metod kształcenia

K Pojęcie medrodos (greckie) oznacza badanie

S Okoń: metoda to wypróbowany i systematycznie stosowany układ czynności nauczyciela i uczniów, realizowanych świadomie w celu spowodowania zmian w osobowości uczniów.

K Inne definicje: Metoda to forma, droga lub środek nauczania

2.    Klasyfikacja metod kształcenia

S K. Sośnicki: podające, poszukujące

K W. Okoń: słowne, oglądowe, praktyczne

K - podające, problemowe, eksponujące, praktyczne

K Cz. Kupisiewicz: oparte na obserwacji, oparte na słowie, oparte na działalności praktycznej

•f J. Zborowski: podające, poszukujące, samodzielnej pracy uczniów S B. Nawroczyński: podające, poszukujące, laboratoiyjne

3.    Metody podające (metody służące zaznajamianiu uczniów z nowym materiałem)

K Metody podające (metody asymilacji wiedzy):

K Wg. Okonia: pogadanka, dyskusja, opis, opowiadanie, wykład, praca z książką, pokaz, pomiar.

Pogadanka - polega na rozmowie nauczyciela z uczniami, przy czym nauczyciel jest w tej rozmowne osobą kierującą, zna cel, zadaje przygotowane pytania. Może być: wstępna, heurystyczna, utrwalająca.

Prowadzenie pogadanki

1.    Przygotowanie materiału nauczania Ustanowienie metodycznego celu pogadanki Analiza merytoryczno - logiczna wiedzy

Rozłożenie wydobytych elementów między poszczególne pytania i ustalenie kolejności pytań

Zaprojektowanie zadań (w celu utrwalenia i wykorzystania wiedzy z pogadanki)

2.    Praca z uczniem

Połączenie tematu lekcji z doświadczeniami uczniów Dopasowanie pytań i odpowiedzi

Zebranie i wykorzystanie wiadomości zgromadzonych podczas pogadanki Dyskusja - jest to wymiana zdań na jakiś temat, wspólne roztrząsanie sprawy, rozmowa, dysputa.

Strona 1 z 7