4130649874

V. PRZEBIEG LEKCJI:

a)    WPROWADZENIE:

-    nauczyciel puszcza uczniom płytę CD z fragmentem Ody do radości i prosi uczniów o rozpoznanie melodii (nauczyciel - uczniowie). Uczniowie odgadują tytuł słyszanej melodii. Nauczyciel podaje uczniom angielski odpowiednik Ody do radości (Ode to Joy). Następnie nauczyciel zadaje uczniom pytania (nauczyciel - uczniowie):

1.    Who composed Ode to Joy!

2.    How old is it?

3.    What organization does it symbolise?

-    uczeń zapisuje temat lekcji na tablicy. Nauczyciel omawia problematykę lekcji oraz jej cel.

-    uczniowie wykonują test interaktywny na temat podstawowych informacji o polskiej prezydencji w Radzie Unii Europejskiej (praca indywidualna) (www.kiacak.u2.pl. zakładka test ze słownictwa —»test 1). Następnie uczniowie porównują swoje odpowiedzi (praca w parach).

-    uczniowie sprawdzają ćwiczenie z kluczem, analiza ćwiczenia. Nauczyciel nagradza uczniów, którzy wykonali ćwiczenie poprawnie. Uczniowie otrzymują oceny za aktywność.

b)    ROZWINIĘCIE: ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO

-    nauczyciel rozdaje uczniom fragmenty Programu polskiej prezydencji w Radzie Unii Europejskiej wraz z ćwiczeniami (KARTA PRACY 1). Następnie podaje uczniom podstawowe informacje na temat tego programu..

-    uczniowie przez minutę analizują otrzymany tekst. Nauczyciel zadaje ogólne pytania dotyczące tekstu (nauczyciel - uczniowie):

1.    How is the text divided?

2.    What section is it about?

3.    What documents are mentioned in the article?

4.    Are there any non-EU countries mentioned in the article?

5.    What is the name of the programme that fimctioned in 2007-2013?

-    nauczyciel przypomina uczniom techniki pracy z tekstem czytanym - zadanie typu prawda/falsz (nauczyciel - uczniowie)

-    uczniowie wykonują zadanie typu prawda/falsz (praca indywidualna). Podkreślają w tekście fragmenty, które potwierdzają wybrana przez nich odpowiedź. Następnie porównują swoje odpowiedzi (praca w parach)

-    uczniowie sprawdzają ćwiczenie z kluczem podanym przez nauczyciela, analiza ćwiczenia