16507

X. Rodzaje uwarunkowań (kontekstów) komunikacji społecznej

Badania aspektów ekonomicznych, prawnych, kulturalnych, politycznych,

technologicznych

Struktura własności mediów,

Prawo prasowe, Kultura masowa, Mediatyzacja polityki

Celem nauki o komunikacji społecznej lub o komunikowaniu masowym

jest:

gromadzenie, analizowanie, opisywanie i

ocenianie faktów z dziedziny komunikacji, a następnie wiązanie ich z innymi faktami (z dziedziny komunikacji lub z innych dziedzin) i ujawnianie związków między nimi bądź kazuistycznych (tzn, odnoszących się do opisywanych przypadków, bez zamiarów ich uogólniania), bądź mających charakter ogólniejszych prawidłowości.

Wśród różnych sposobów traktowania faktów z dziedziny komunikacji jako przedmiotów badawczych szczególnie wyraziście przeciwstawiają się sobie dwa podejścia:

fenomenologiczne właściwe między innymi literaturoznawstwu i psychologii, komunikologiczne - właściwe badaniom periodycznego komunikowania masowego.

W pierwszym, fenomenologicznym - uwaga badaczy koncentruje się na tym, co w przekazie jest charakterystyczne, jedyne w swoim rodzaju, na jego ewentualnych związkach z innymi przekazami (też traktowanymi jak fenomeny w oglądzie krytycznym badacza występującego w charakterze kompetentnego odbiorcy (eksperta).

W podejściu komunikologicznym (prawie) każdy przekaz jest traktowany jako element

strumienia przekazów w ramach jednego kanału lub w ramach jednego dyskursu. Badacz stara się ustalić wątki, postaci (bohaterów) i wszelkie inne właściwości treści i

formy przede wszystkim wspólne, najczęściej występujące, posługując się systematyczną, obiektywną (tzn. intersubiektywnie zgodną) analizą treści i formy.

Takimi faktami zasługującymi na gromadzenie, analizowanie, opisywanie

itd. Są na przykład:

treść gazety/programu,

formy wypowiedzi w gazecie/programie,

liczba gazet/kanałów,

stosunki własności na rynku mediów,

wysokość nakładów

zasięg czytelnictwa/odbioru

skutki czytelnictwa/odbioru itp.

W nauce o periodycznym komunikowaniu masowym niemal zawsze chodzi o porównania i związki między tymi samymi zmiennymi w różnym czasie, między różnymi zmiennymi ze sfery mediów oraz między zmiennymi ze sfery mediów a zmiennymi spoza sfery mediów.

Następstwa multidyscyplinarności (interdyscyplinarności)