105876

REFORMA EDUKACJI W POLSCE •Wprowadzenie refotmy99

•cel-wyrównanie wam edukac yjnycli miody di ludzi •Upowszeclinienie wykształcenia średniego i wyższego •podniesienie jakości nauczania i wychowania

*ZMIANY

-finansowanie szkól |>odstaw-gmmy

-nowe zasady awansu zawodowego nauczycieli

-nowy szczebel szkoiniclwa-gimnazjuni i redukcja szkofciRtwa zawodowego

-szkoły zyskują kontrole nad treściami kształcenia i wychowania

-nowy sposób nadzorowania szkól i placówek

•reforma doskanalenu zwodowego

^PODSTAWOWE DOKUMENTY REFORMY

•stanu szkoły

-podstawa programowa kształcenia ogóhiego -wewn.gr zszkolny system oceniania •program wychowawczy szkoły

TREŚCI NAUCZANIA

-materiał na bazie którego mamy rozwijać umiejętności -u nas brak rozdzielenia treści i umiejętności

•    haseł programowych

•    -zabawy.zjecia.przygody dzieci

•    -rozmowy

•    -różnorodność dziedzictwa

•    -ekaesja i auto refleksja

•    -kształtowanie otoczenia i fotm    użytkowych

•    -krajobraz kulturowy

•    -percepcja elementów akustyki    środowiska człowieka i utworów muzycznych

•    -odbiór programów zad

KSZTAŁCENIE zintegrowane bardzo ogólnikowe okreslenia-jest to system naucz aiua-ziniegrowanie •nauczyciel wybtrra sam program nauczania i potfcęczniki

•motywy wyboru własne zdanie.rady kolegów.polecenia dyrekcji.sugestia doradcy metodycznego Plusy reformy:

-niepodzielone treści na przedmioty •możliwość indywidualizacji -swobodne dysponowanie czasem •ciekawsze i bogatsza treść¹ poikęczników -ocena opisowa

Wady reformy:

-ocena opisowa •integracja matematyki -brak treści artystycznych

•segregacja na progu szkoły podstawowej •nie ma rejonizacji

•segregacja wg zamożności rodziców i miejsca zmieszania

sfimkcja kompensacyjne-dziecko może przejść w inną grupę dzieci niż la z której się ssrywodzi