Marek Biesiada 19. 03. 2007
Konspekt lekcji historii
w klasie IV B
Temat: Osady prehistoryczne na ziemiach polskich.
Cele dydaktyczno-wychowawcze.
Po lekcji uczeń:
wyjaśnić pojęcia: język, wierzenia, obyczaje, osada obronna (P), ulica okrężna, plac, wał obronny, izba mieszkalna, palenisko (PP)
potrafi opisać wygląd osady prehistoryczną w Biskupinie (P)
rozumie i wie na czym polegały wierzenia i obrzędy religijne (P)
wie jakimi zajęciami trudnili się mieszkańcy Biskupina (P)
jakie przedmioty odnaleźli archeolodzy w Biskupinie (P)
potrafi wskazać na mapie Biskupin (P)
opisać na czym polegała funkcja Biskupina jako osady obronnej (P)
Metody:
wykład
rozmowa nauczająca
pokaz
Środki dydaktyczne:
podręcznik;
oś czasu
ilustracje
mapa Polski z okresu prehistorii
Tok lekcji:
Czynności nauczyciela |
Czynności uczniów |
Uwagi |
1 |
2 |
3 |
I. Czynności organizacyjno - porządkowe.
|
|
|
|
Odpowiadają wyznaczeni uczniowie |
|
Temat: Osady prehistoryczne na ziemiach polskich.
1. Odkrycie Biskupina
2. Opis osady w Biskupinie
3. Opis domostw w Biskupinie
4. Życie mieszkańców Biskupina
5. Wierzenia mieszkańców Biskupina
6. Upadek Biskupina
|
Uczniowie zapisują temat do zeszytu.
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika B. Szeweluk-Wyrwa, W. Surdyj-Fertsch, Historia i społeczeństwo... 4, Warszawa 2005, s. 97-98. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 1. Odkrycie Biskupina
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika B. Szeweluk-Wyrwa, W. Surdyj-Fertsch, Historia i społeczeństwo... 4, Warszawa 2005, s. 98-99. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 2. Opis osady w Biskupinie
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika B. Szeweluk-Wyrwa, W. Surdyj-Fertsch, Historia i społeczeństwo... 4, Warszawa 2005, s. 100. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 3. Opis domostw w Biskupinie
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika B. Szeweluk-Wyrwa, W. Surdyj-Fertsch, Historia i społeczeństwo... 4, Warszawa 2005, s. 100-101. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 4. Życie mieszkańców Biskupina a) mieszkańcy Biskupina byli samowystarczalni i zajmowali się:
b) kobiety pracowały w domu i pomagały mężczyznom w pracach polowych, m.in.
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika B. Szeweluk-Wyrwa, W. Surdyj-Fertsch, Historia i społeczeństwo... 4, Warszawa 2005, s. 101-102. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 5. Wierzenia mieszkańców Biskupina
Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika B. Szeweluk-Wyrwa, W. Surdyj-Fertsch, Historia i społeczeństwo... 4, Warszawa 2005, s. 102. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 6. Upadek Biskupina
|
|
|
Odpowiadają wyznaczeni uczniowie |
|
V. Zadanie pracy domowej |
ZĆ Zadania: 1,2,3,4/43-44. |
|
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji. |
Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach. |
Uczniowie aktywni otrzymują oceny. |