3784501362

3784501362



e-mentor


metody, formy i programy kształcenia

r    "\

Pospiesz się i wygraj staż w banku inwestycyjnym CA IB!

Jeszcze tylko do 31 października przyjmowane są zgłoszenia do pierwszej edycji konkursu Innowatorzy Rynku Kapitałowego - cyklicznej inicjatywy organizowanej przez Bank Inwestycyjny CA IB.

Daje ona szansę studentom z całej Polski na odbycie stażu w Polskich i zagranicznych oddziałach CA IB.

Udział w konkursie może wziąć każdy student 4. lub 5. roku uczelni wyższej, kierunku związanego z ekonomią, finansami lub bankowością. Szczegółowy regulamin, zadania konkursowe oraz formularz zgłoszeniowy znajdują się pod adresem internetowym http://www.ca-ib.pl/innowatorzy. Zadania i porady ekspertów będą również publikowane na łamach „Parkietu”. Na zgłoszenia organizatorzy czekają do 31 października 2005 r.


innoiuatorsy

rynku

kapiCatotuega

V_



Gdańskiej, która koncentrowała się na roli administracji w uczelniach. Prelegent zwrócił uwagę na niemal pominięcie tej grupy społeczności akademickiej w nowych uregulowaniach prawnych, co uznać należy za mankament tejże ustawy. Wskazał także na zmiany w zakresie organów kierujących administracją, wykazując równocześnie, iż są one w dużym stopniu kosmetyczne - pojawienie się kanclerza uczelni nie wnosi nic nowego, gdyż przejmuje on - niejako z urzędu - obowiązki i uprawnienia dotychczasowego dyrektora administracyjnego.

Dr Krzysztof Piech (SGH) podzielił swoje wystąpienie na dwie części. W pierwszej skoncentrował się na prezentacji stanu szkolnictwa wyższego w Polsce na tle jego rozwoju w krajach OECD (co potwierdziło po raz kolejny przepaść pomiędzy Polską a krajami - przede wszystkich - Europy Zachodniej). Druga część wystąpienia poświęcona została porównaniu nowych zapisów prawnych z dotychczas obowiązującymi, z podkreśleniem tych najbardziej interesujących, często niewskazywanych w publicznych dyskusjach jako te najważniejsze, zmian.

Przed podsumowującym wystąpieniem prof. Marek Rocki poprosił o krótkie prezentacje tez nadesłanych przez dr Annę Murdoch (SGH) oraz dziekana prof. Zenona Foltynowicza (Akademia Ekonomiczna w Poznaniu). Pierwsze z tych wystąpień koncentrowało się na aspektach etyki w działalności uczelni i kształceniu, drugie zaś na procedurach postępowania w przewodzie habilitacyjnym i „profesorskim”.

Na zakończenie prof. Marek Rocki przypomniał uczestnikom spotkania przebieg prac nad tworzeniem tejże Ustawy, podkreślając fakt koncentrowania się w procesie uchwalania nowego Prawa na sprawach drugorzędnych, jak lustracja profesorów i tym samym pomijania znacznie istotniejszych kwestii. Jedną z nich jest zapewne wprowadzenie dofinansowania przez MEN studiów dziennych w niepublicznych uczelniach kosztem dotychczasowego, częściowego dofinansowania studiów wieczorowych i zaocznych w uczelniach państwowych. Choć algorytm wyliczenia dotacji był w ostatnich latach stały i właściwie żadne działania uczelni nie wpływały znacząco na zmianę wysokości dotacji, teraz - przy potrzebie dofinansowania uczelni niepublicznych - uczelnie publiczne mogą spodziewać się jej obniżenia. Seminarium zamknęła ogólna dyskusja na temat stanu szkolnictwa wyższego, nowego Prawa, jak również perspektyw dla kształcenia akademickiego w Polsce.

Warto podkreślić, iż społeczność akademicka stoi obecnie przed szansą wprowadzenia nowych rozwiązań, pomyślnych dla rozwoju szkolnictwa wyższego. Nowe Prawo w swojej znacznej część daje uczelniom duże możliwości i swobodę działania. Dla jego pełnego funkcjonowania potrzebne są jednak rozporządzenia regulujące szczegółowe zasady działania i pracy. Głos środowiska przy tworzeniu przepisów wykonawczych może mieć ogromne znaczenie dla ich treści. Zachęcam zatem do dyskusji środowiskowej, zgłaszania propozycji zmian i wizji rozwoju szkolnictwa wyższego na łamach dwumiesięcznika „e-mentor”.

Polecamy

European Academy of Business in Society www.eabis.org

European Academy of Business in Society (EAB1S - Europejska Akademia Odpowiedzialnego Biznesu) to koalicja uczelni akademickich, firm oraz instytucji zaangażowanych w promowanie odpowiedzialnego biznesu. Strona internetowa EAB1S zawiera szczegółowe informacje nt. misji, celów oraz działalności Akademii. Na stronie opublikowana jest również lista założycieli, partnerów i członków EABIS (SGH jest członkiem stowarzyszonym). W dziale poświęconym badaniom można znaleźć opisy prowadzonych projektów, a w katalogu - listę instytucji zaangażowanych w działania związane z odpowiedzialnym biznesem. Strona zawiera również kalendarz wydarzeń oraz Press room z aktualnościami.

16


e-mentor nr 4 (11)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
e-mentormetody, formy i programy kształcenia resortowy program „Wędka technologiczna", który ma
e-mentormetody, formy i programy kształcenia PolecamyKonkluzja Reasumując, słabością polskiego
e-mentormetody, formy i programy kształceniaE-learning we współczesnych organizacjach Naturalną
e-mentormetody, formy i programy kształcenia Rysunek 1. Częstotliwość korzystania z internetu przez
e-mentormetody, formy i programy kształcenia Tabela 6. Korzystanie przez badanych studentów z różnyc
metody, formy i programy kształceniae-mentor starają się przenieść i adaptować metodykę oraz
metody, formy i programy kształcenia Bardzo często zdarza się, że przedstawiane są uogólnione koncep
metody, formy i programy kształceniaKapitał Intelektualny Lubelsztzyzny: badania potenijału regionuA
metody, formy i programy kształceniaPrzedsiębiorczość akademickaMarcin Dąbrowski Profesor Johan G.
metody, formy i programy kształcenia stanowić podstawę studiów literatury i służyć do formułowania
-mento ZARZĄDZANIE WIEDZĄ E-BIZNES KSZTAŁCENIE USTAWICZNE METODY, FORMY I PROGRAMY KSZTAŁCENIA
■mentormetody, formy i programy kształcenia Fakt, że pracownicy są strategicznym kapitałem firmy,
metody, formy i programy kształcenia uczelni w nadziei na administracyjne poprawienie jakości i
metody, formy i programy kształcenia zaakceptowania jest nie tyle proliferacja szkól i szkółek, któr
Założenia poniższego programu opierają się na podstawie programowej kształcenia ogolnego dla uczniów
CCF20120401035 na kontrola” programu kształcenia. Amerykanie martwią się, gdy w testach porównawczy
G«et*Wygraj staż w Parlamencie Europejskim! 1. Zapoznaj się z regulaminem konkursu na
Program podstawowy specjalizacji w psychologii klinicznej Psycholog specjalizujący się odbywa staż w

więcej podobnych podstron