9838365401

9838365401




Wariant koncepcji oparty na liniach falistych. Nasadzenia zajmują peryferyjne części terenu; rabaty płynnie rozszerzają się w narożnikach tarenu. Centralne części ogrodu zajmują owalne, rozległe trawniki.

Wyjątek stanowi otoczenie wejścia do domu, gdzie rabaty mają geometryczny kształt, nawiązujący do nowoczesnej bryły budynku.


1.    nasadzenia przy wejściu do domu; niskie krzewy kwitnące i o barwnych liścich z wyższymi akcentami, w obwódce z niskich iglaków

2.    rząd krzewów zasłaniający widok na podjazd firmy

3.    miejsce na postój samochodów osobowych

4.    akcent wysokościowy - drzewko iglaste

5.    okalające taras nasadzenia z krzewów i bylin

6.    luka w żywopłocie - przejście na sąsiednią działkę, częściowo ukryta za poszerzeniem rabaty


7.    basen

8.    otoczone wysokimi krzewami miejsce na ognisko

9.    wędzarnia ogrodowa

10.    rabata z brzozą, podsadzoną krzewami liściatymi i iglastymi, trawami i bylinami kwitnącymi

11.    duży, owalny trawnik

12.    akcent kolorystczny - drzewo liściaste o purpurowych liściach


4 Cedrus


Skala 1:100


Projekt zagospodarowania ogrodu przydomowego w Puszczykowie

_^koncepcja^stępna^ woriont2.1 ■

Poznań, maj 2019 r.

Opracowała mgr inż. Anna Zozulińska

Projekt podlega ochronie prawnej na podstawie przepisów o Prawie autorskim z 4 lutego 1994 r.




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz    System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji śc
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieżek klinicznych
Andrzej A. Kononowicz System wspomagania nauczania medycyny oparty na koncepcji ścieiek klinicznych
Metody oparte na rywalizacji Koncepcja metod opartych na rywalizacji (ang. competitive methods) jest
Do najbardziej znanych teorii motywowania opartych na kategorii potrzeb należą koncepcje: F. Taylora

więcej podobnych podstron