Sposób realizacji zajęć
zajęcia w sali dydaktycznej
(8) Cykl dydaktyczny
IV -V rok, semestr zimowy
(9) Status przedmiotu
fakultatywny
(10) Język wykładowy
Polski
(11) Metody dydaktyczne
wykład
z podstawowe kryteria oceny lub wymagania
(12) Forma i sposób zaliczenia oi egzaminacyjne
A Sposób zaliczenia, zgodny z Regulaminem Studiów U6
egzamin
B. Formy zaliczenia
egzamin pisemny (pytania testowe)
. Podstawowe kryteria
sprawdzenie wiedzy dotyczącej terminologii oraz sprawdzenie świadomości znaczenia nauk psychologicznych w wyjaśnianiu zachowań agresywnych w kontekście rozwoju jednostki i w odniesieniu do zaburzeń klinicznych: egzamin sprawdzenie umiejętności analizowania motywów i wzorów agresywnych zachowań: egzamin
D. Sposób weryfikacji założonych efektów kształcenia w ramach danego przedmiotu
arkusz pracy egzaminacyjnej
(13) Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi
A. Wymagania formalne:
psychologia społeczna, psychologia rozwoju człowieka, wstęp do psychologii klinicznej dorosłego, wstęp do psychologii klinicznej dzieci i młodzieży
B. Wymagania wstępne:
(14) Cele kształcenia
Celem wykładu jest nabycie wiedzy psychologicznej dotyczącej uwarunkowań agresji oraz zapoznanie studentów ze związkiem zr rozwojowych w ciągu życia z zachowaniami agresywnymi oraz zależnościami pomiędzy wybranymi zaburzeniami psychicznymi a zachowaniami agresywnymi, jak też technikami pomiaru agresji oraz możliwościami jej profilaktyki i terapii._
(15) Treści programowe 'oblematyka wykładu
Pojęcie agresji oraz uwarunkowania agresji Techniki badania agresywnego zachowania Zmiany rozwojowe a zachowania agresywne
Różnice indywidualne, rozwój psychiczny człowieka a zachowania agresywne Socjalizacja a zachowania agresywne Agresja w rodzinie
Agresja w różnych obszarach życia społecznego Osobowość a agresja u ludzi dorosłych
Agresja a wybrane zaburzenia psychiczne dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych Agresja a wybrane aspekty przestępczości dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych
(16) Wykaz literatury
A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):
A.l. wykorzystywana podczas zajęć
1) Binczycka-Anholzer, M. (red.) (2001) Agresjo i przemoc a zdrowie psychiczne. Warszawa-Poznań: Polskie Towarzystwo Higieny Psychicznej.
2) Brzezińska, A. I. i Hornowska, E. (red.) (2007). Dzieci i młodzież wobec agresji i przemocy. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
3) Frączek, A. i Zumkley, H. (red.) (1993). Socjalizacjo a agresjo. Warszawa: IPs PAN WSPS._