992407996

992407996



Student rozumie znaczenie stosowania zbilansowanej diety w wysiłku fizycznym.

Student ma świadomość znaczenia nauk i zakresu wiedzy dotyczącej żywienia, potrafi odnieść zdobytą wiedzę w projektowaniu dalszych zadań zawodowych i prywatnych.

dst

student potrafi z pewnymi uchybieniami dysponować z zakresu wiedzy poruszanych podczas studiów, potrafi odnieść zdobytą wiedzę w projektowaniu dalszych zadań zawodowych i prywatnych

aktywnie uczestniczy w dyskusji prezentując własny punkt widzenia i argumentując go,

rzetelnie i terminowo realizuje powierzone zadania, z własnej inicjatywy poszerza zakres wiedzy z

przedmiotu.

Student rozumie znaczenie stosowania zbilansowanej diety w wysiłku fizycznym.

Student ma świadomość znaczenia nauk i zakresu wiedzy dotyczącej żywienia, potrafi odnieść

zdobytą wiedzę w projektowaniu dalszych zadań zawodowych i prywatnych

biernie uczestniczy w zajęciach wykazuje znajomość poruszanych zagadnień, w miarę terminowo

realizuje powierzone mu zadania, wykazuje ograniczoną gotowość poszerzania zakresu wiedzy z

przedmiotu

ndst

student nie potrafi odnieść zdobytych wiadomości do innych dziedzin, nic ma świadomości swojej wiedzy i umiejętności, nie rozumie potrzeby dokształcania i rozwoju, nie dokonuje samooceny swoich kompetencji, nie wyznacza kierunków dalszego rozwoju zawodowego i prywatnego

29. Uwagi:


Zatwierdzono:


(dala i podpis prowadzącego)


(dala i podpis)




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Student ma świadomość znaczenia poprawnej wymowy i akcentuacji w procesie komunikacji oraz różn
KOMPETENCJE SPOŁECZNE KI Student ma świadomość zagrożeń środowiskowych i produkcyjnych zdrowia
KI Student ma świadomość relatywnie wysokiego stopnia K_K22 R2A_K04 zagrożenia zwierząt
Strona 2 z 3 6 Student ma .świadomość ważności i zrozumienie prace
Załącznik do Uchwały Senatu Nr 58/000/2012 z dnia 19 czerwca 2012 r. EKKl Student ma świadomość
przyjmować różne role podczas realizacji projektu grupowego; K. 2 Student ma świadomość zmian
organizacji K_U05 Kompetencje społeczne (EPK...) EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej
Kompetencje społeczne: -    student ma świadomość poziomu swojej wiedzy (KJK01)
CCF20091204026 70. Jak można podsumować znaczenie systematycznego stosowania dawkowanego wysił
udziału w grach i zabawach. Nie wie jak prawidłowo się odżywiać, nie rozumie znaczenia ćwiczeń fizyc
page0242 232 za zjawisko fizyczne; wrażenie, powtarzamy, rozumiane w znaczeniu wrażenia odczutego, n
Slajd66 WZMIANY PODCZAS WYSIŁKÓW FIZYCZNYCH ^Znaczenie hormonów tarczycy w ilościach fizjologicznych
^ Temat ćwiczeń 10Charakterystyka wysiłków fizycznych Materiały informacyjne dia studentów AWFiS
Wymagania wstępne: brak Język wykładowy: polski Cel nauczania: Student rozumie znaczenie
P_W05 Zna i rozumie znaczenie muzyki w zajęciach ruchowych, zna wartości płynące ze stosowania gier

więcej podobnych podstron