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elles ne font pas partie de 1'echantillon enonce prćcedemment. Par exemple, un enfant qui ecrit concemant des problemes dans sa familie et qui mentionne en plus avoir un-e amoureux-se, sera codifiee comme une lettre traitant des relations familiales. Une lecture complete de toutes les lettres reęues chaque scmaine a etc rćalisee pour s'assurer ainsi d'avoir tout le contenu traitant des thematiques etudiees.
Nous n'avons pas acces au nombre total des lettres lues par la chercheure, puisque les donnees de 1'annee 2013 (annee dc la collccte de donnec) ont ete supprimees des archives par 1'organisme Familie a Coeur (Courrier Plume) faute d'espace. Cependant, il est possible de specifier que 360 lettres ont ete analysees. II est important de specifier que, si un enfant ecrivait 6 lettres dans une meme semaine et que celles-ci contenaient toutes des informations pertinentes a notre recherche, elles ont ete jointes dans 1'echantillon. Ainsi, ces six lettres comptent pour unc lettre reęuc de cet enfant1. En utilisant cette technique, la chercheure pouvait identifier, s’il y a lieu, une problematique recurrente dans la vie de cet enfant dans la semaine de reception des lettres.
4.2.2 Cueillette de donnees
Les lettres ont ete recueillies par la chercheure en raison d’une fois par semaine (suitę a une entente avec le coordinateur du developpement communautaire de 1'organisme Familie a Coeur). Dans le cadre de notre recherche, seules les lettres codees 2 et 3 du 3C cycle du primaire ont fait 1’objet d’une premiere lecture par la chercheure. La premiere etape de collecte de donnees a ete amorcee en janvier 2013 et s'cst terminee en juin 2013. Ensuite, une deuxieme periodc de collecte de donnees a eu lieu entre
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Rappelons que la chcrchcurc a accds, lors de la collecte dc donnees, aux informations personnellcs des eleves et peut donc les identifier. Cependant, d'une semaine a 1'autre, lorsque les donnees de la chercheure sont rendues anonymes, il n'est plus possible de faire des liens entre les enfants et les lettres reęues la semaine suivante.